“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育活動(dòng)轉(zhuǎn)段申請(qǐng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 弟公司相比還存在一定的差距，對(duì)企業(yè)的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)需要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。發(fā)言人：楊紅杰2013年6月26日第四篇：“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)方案“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)方案為全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)中央和省委、根據(jù)教委統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校發(fā)展和干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，集中兩個(gè)月時(shí)間，開(kāi)展“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)。樹(shù)正氣，就是樹(shù)積極健康、昂揚(yáng)向上之氣，樹(shù)立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉明之氣，就是堅(jiān)決剎住各種歪風(fēng)邪氣；轉(zhuǎn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，就是堅(jiān)持實(shí)事求事、科學(xué)民主、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、坦蕩正派、勤學(xué)善思，就是堅(jiān)定貫徹八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義；促發(fā)展，就是解放思想、看清方向、把握機(jī)遇、排除障礙，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，一切工作都要圍繞發(fā)展，一切舉措都要著眼發(fā)展，一切行動(dòng)都要服務(wù)發(fā)展，一切力量都要推動(dòng)發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。（二）要解決工作態(tài)度“不負(fù)責(zé)”的問(wèn)題。（四）要解決工作思維“不創(chuàng)新”的問(wèn)題。（六）要解決工作落實(shí)“不主動(dòng)”的問(wèn)題工作面前，萎靡不振，松散懈?。还ぷ魃贤仆苿?dòng)動(dòng)，撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至推也不動(dòng)，撥也不轉(zhuǎn)；聽(tīng)命行事，吩咐做事，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)，有利于學(xué)生的事多做，不利于學(xué)生的事一件都不做。要圍繞發(fā)展的要求想問(wèn)題出新招，以創(chuàng)新的思維拓展發(fā)展空間，以創(chuàng)新的眼光開(kāi)闊發(fā)展視野，以創(chuàng)新的服務(wù)破解發(fā)展障礙，以創(chuàng)新的機(jī)制構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢(shì)。（五）節(jié)制節(jié)儉，力戒享樂(lè)主義。（七）大局大業(yè)，力戒本位主義。該階段要把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿始終、讀書學(xué)習(xí)貫穿始終、統(tǒng)一思想貫穿始終，切實(shí)弄清為什么開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)、怎樣開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，消除消極心理，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。舉辦輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)。按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于20個(gè)學(xué)時(shí)，要有學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)記錄。選樹(shù)一批先進(jìn)典型，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營(yíng)造良好輿論氛圍。突出六個(gè)方面：突出解決經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不正之風(fēng)、用人中的不正之風(fēng)、團(tuán)結(jié)共事方面的不正之風(fēng)、行業(yè)上的不正之風(fēng)、違反組織紀(jì)律肆意傳播不實(shí)消息的不正之風(fēng)等問(wèn)題?？从袥](méi)有脫離學(xué)的現(xiàn)象，教師反映的突出問(wèn)題解決了沒(méi)有，單位班子成員之間和干群之間還有哪些不和諧、不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題和因素等；要在一定范圍內(nèi)征求群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的意見(jiàn)?？词欠翊嬖诠倭胖髁x、形式主義、享樂(lè)主義等問(wèn)題，對(duì)上級(jí)部署的任務(wù)、自己承擔(dān)的工作是否存在推諉、扯皮、懈怠等現(xiàn)象。看工作中是否能夠圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，善謀善干、善做善成；看目標(biāo)任務(wù)是否能完成，看教師對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)是否滿意；要切實(shí)查清任務(wù)完成不好、群眾不夠滿意的癥結(jié)在哪里、問(wèn)題在哪里、原因是什么。查擺階段每周至少召開(kāi)1次專題會(huì)議。要在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)干部、培養(yǎng)干部、考驗(yàn)干部、識(shí)別干部，把干部在活動(dòng)中的表現(xiàn)作為使用干部的重要依據(jù)。（三）注重統(tǒng)籌兼顧。新聞媒體要全方位、深層次、多角度地報(bào)道活動(dòng)的全過(guò)程，特別是要大力宣傳一批思想解放、作風(fēng)正派、關(guān)心群眾、注重實(shí)干的先進(jìn)典型。從“六看”中我發(fā)現(xiàn)：一、把自己的利益看得高于他人的利益，這就是脫離群眾的思想根源所在；二、沒(méi)有把單位整體目標(biāo)完成當(dāng)做政治任務(wù)看待，這就造成了工作動(dòng)力不足，目標(biāo)完成的不夠質(zhì)量；三、審視自己精神狀態(tài)有松弛現(xiàn)象，存在一定的形式主義思想，這是造成我工作質(zhì)量不高的根本原因；四、在紀(jì)律上，有偷懶塞責(zé)之嫌，“是否責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，是否勇于承擔(dān)、敢于負(fù)責(zé)”的要求還很遠(yuǎn)；五、圍繞工作中心還不能做到“善謀善干、善做善成”。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。改進(jìn)工作方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短
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