八年級物理培優(yōu)輔后計劃[精選合集]-預覽頁
【正文】 ，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸**的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。第二篇：八年級物理培優(yōu)輔差計劃八年級物理培優(yōu)輔差計劃八年級物理輔導后進生計劃搞好一個班的優(yōu)秀生的輔導教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，做好后進生的輔導也是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。因此要合理按排適合于學生的學習目標，讓他們在牢固掌握基礎知識的同時更能充分地應用知識且能舉一反三，拓展他們的知識面和應用面。為了讓后進生能夠跟得上學習進度，達到教師要求的基本水平，成立了學科輔導小組，將后進生集中輔導。備注：輔導時間：利用課間，課余時間。教師做到心中有數，才能更好的駕馭一堂課，提高課堂效率。根據平時教學中的觀察，我選了這么一批學生作為我的培優(yōu)對象：能較好地完成老師布置的各項任務，愛學習肯學習，有想學好物理的想法，但是還不太掌握學好物理的方法。通過上一學期的系統學習，這批學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，老師布置的各項任務無需督促都能做到，但完成質量一般，怎樣最大程度的挖掘他們身上的潛力，做到精益求精，就需要教師動動腦筋了。要求他們在平時學習中你追我趕，相互競爭，讓他們在這種氣氛中加倍努力學習，讓他們各方面的能力都能得到鍛煉。課余時間也不能放松對培優(yōu)生的督促。有“優(yōu)等生”就免不了有“差等生”.眾所周知,差生分三種,一種是學習成績差的,此類差生大多是學習上有障礙,諸如基礎差,缺乏上進心,學習方法欠缺,一種是紀律差,成績時好時壞的。一、樹立自信，激發(fā)學習興趣首先,幫差生找到自信，善于發(fā)現他們身上的閃光點,充分尊重其愛好,因勢利導,讓差生體驗成功。我們要抓住他們的優(yōu)勢進行培養(yǎng),從而消除他們在學習上的自卑心理,要讓他們覺得自己也很棒,引導他們往這些方面發(fā)展,但也需要文化知識充實,鼓勵他們在發(fā)展自己特長的同時也多學點知識,這樣學生有了信心,有了興趣定會有所進步。既可以讓“優(yōu)秀生”主動幫助“差生”，又能讓“差生”主動求助于“優(yōu)秀生”，促使整體水平的提高。三、輔差對象：三吉兄、趙永林、李娜、安瑋、王玲、安永福、張燕志、王青青、張淑君、高元德、李芳芳、馬志璀、四、要達到的目標：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生理論水平的實驗操作能力。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高解決問題的能力。9．必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。期末成績目標是同類班級第一名。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。具體方法如下：1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。4．每大周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點
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