五年級英語培優(yōu)補(bǔ)差計劃-預(yù)覽頁
【正文】 步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時表揚(yáng)他們，鼓勵他們再接再厲。（3）加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀能力，并能協(xié)商老師進(jìn)行補(bǔ)差活動，提高整個年級的英語素養(yǎng)和英語成果。對于優(yōu)良同學(xué)在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦同學(xué)適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，定時布置一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語能力。協(xié)助他們樹立自信心。（1）、多鼓勵少批評。本學(xué)期繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)給予協(xié)助。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。6．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給機(jī)會表示，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。四、確定培優(yōu)補(bǔ)差名單五一班： 優(yōu)生名單：馬浩楠、杜雙雙、申佩琦、車景龍、劉一琳、丁同耀、惠越學(xué)困生名單：藏雨、雷雅迪、尚明歡、李寒旭、宋俊堯、趙明明、李寒旭五二班： 優(yōu)生名單：劉宇龍、高晴、陳思嘉、馮茜、王靜文、閆笑笑、李卉、李晨曦學(xué)困生名單：申炎爐、張超文、唐偉、陳景欣、馬高科、李金磊、李思忻雨第五篇：五年級英語培優(yōu)補(bǔ)差計劃五年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（20122013學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。:其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個突出因素。有的家長長年在外打工，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語能力。幫助他們樹立自信心。由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個漸變的過程。４、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。６、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課?！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。
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