【摘要】第一篇:六年級數學培優(yōu)輔差計劃 六年級數學培優(yōu)輔差計劃 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步...
2025-09-23 18:17
【摘要】第一篇:2011七年級第一學期培優(yōu)輔差總結 2011七年級第一學期培優(yōu)輔差總結 一學期以來,在老師們的關心和支持下,我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”...
2025-09-24 11:12
【摘要】第一篇:2018——2019學年度春季學期九年級語文培優(yōu)輔差工作計劃 2018——2019學年度秋季學期九年級語文 培優(yōu)輔差工作計劃 木老元鄉(xiāng)民族學校董彩鳳 一、指導思想 這個學期我擔任九年...
2025-09-24 11:13
【摘要】第一篇:九年級語文培優(yōu)輔差計劃 九年級語文培優(yōu)輔弱計劃 穰東第二中學語文組 為順利完成九年級本學年的教學任務,提高本學期的質量,根據班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真、上課、批改作業(yè)、定...
2025-09-24 17:22
【摘要】第一篇:九年級英語培優(yōu)輔差計劃 九年級英語培優(yōu)輔差計劃 一、指導思想: 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐...
2025-09-23 07:15
【摘要】第一篇:七年級數學培優(yōu)輔差計劃 培優(yōu)輔差工作計劃 (2017-2018學年第二學期) 本期我擔任七年級數學教學工作,七年級有學生26人,從這個班的整體情況來看,兩極分化情況特別嚴重,部分學生基礎...
2025-09-23 03:33
【摘要】第一篇:一年級數學培優(yōu)輔差計劃 一年級數學培優(yōu)輔差計劃 一、指導思想 作為一年級的數學教師,要花更多的經歷在我的教學上,如何在數學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好...
2025-09-23 00:49
【摘要】第一篇:四年級數學培優(yōu)輔差計劃 數學培優(yōu)補差計劃 這學期,根據我班學生的學習情況。為了順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,圍繞教學目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成...
2025-09-24 22:47
【摘要】第一篇:三年級數學培優(yōu)輔差計劃 三年級數學培優(yōu)輔差計劃 為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,...
2025-09-23 04:20
【摘要】第一篇:八年級數學培優(yōu)輔差計劃 八年級數學培優(yōu)輔差計劃 余慶中學李小珍 一、指導思想: 為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高學生的綜合素質,我們要努力探討如何在數學教學...
2025-09-23 16:45
【摘要】第一篇:四年級數學培優(yōu)輔差計劃計劃 四年級數學培優(yōu)輔差計劃計劃 2010-2011西城開發(fā)區(qū)中心小學蔣道營 一、指導思想: 結合本班的實際情況,學生之間學習、紀律情況參差不齊,為提高優(yōu)等生的自...
2025-09-24 22:37
【摘要】第一篇:2018年秋三年級上數學培優(yōu)輔差 2018-2019學年度第一學期三(1)班數學培優(yōu)輔差工作計劃 當前,小學數學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數學教學中進行素質...
2025-09-22 16:23
【摘要】第一篇:2014秋三年級數學拔尖、培優(yōu)、輔差工作總結 2014秋三年級數學拔尖、培優(yōu)、輔差工作總結 陳鳳嬌 本學期在“三個層面”工作中,我能依照計劃,根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“三個...
2025-09-22 18:23
【摘要】第一篇:一年級數學培優(yōu)輔差工作總結 一年級上冊數學培優(yōu)輔差工作總結 馮忠華 這一學期,本班現有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,會自然而然地產生一系列的問題,需要提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能...
2025-09-24 15:04
【摘要】第一篇:2018年學期培優(yōu)輔差工作計劃 2018年上學期輔優(yōu)轉差工作計劃 一、指導計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和...
2025-09-24 12:23