20xx蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設計2-預覽頁
【正文】 板書： 莫泊桑拜師 莫泊桑福樓拜 焦急萬分虛心求教功夫還不到家，要肯吃苦勤練習 一無所獲再次求教怎么沒有什么好寫呢 全神貫注堅持觀察光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點 darr。這句話是說寫作中要防止，應有自己的。 課后反思： 在課堂教學過程中，當學到福樓拜指點莫泊桑觀看門前過往的馬車，要仔細觀察，細致刻劃時，我適時插入學生以上的寫作案例，勾起學生學習的需求?！ ≌n前思考： 本文重點講了莫泊桑三次拜師的經過，凸現(xiàn)了莫泊桑誠心求師的那種迫切的心情以及福樓拜熱心關心文學青年、毫不保存的大師風范。一。正如福樓拜說：對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點那些別人沒有發(fā)現(xiàn)的，沒有寫過的，這就需要我們有一雙慧眼，要求我們在平時去學會發(fā)現(xiàn)，用慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。 內容總結
〔1〕蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設計2
教學要求：
學會生字，理解生詞
〔2〕那么，莫泊桑是怎樣拜師學習寫作的呢
二、初讀課文，理清思路:
自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典
〔3〕勤學善教
課前思考：
在學生學習課文過程中，試著滲透這些填空不知是否有所幫助：
課文主要寫從小酷愛的莫泊桑為了，拜為師，得到老師悉心指導的事，表現(xiàn)了莫泊桑的精神和福拜樓的名師風范
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