弟子規(guī)誦讀新聞報(bào)道-預(yù)覽頁
【正文】 念，全力打造“文化校園”，并力圖將《弟子規(guī)》這一國學(xué)經(jīng)典進(jìn)一步融入校園軟文化之中，讓經(jīng)典育人“潤物無聲”，融入到養(yǎng)成教育和實(shí)踐活動(dòng)之中，形成新嘉中學(xué)新的文化特色。通過舉行比賽，學(xué)生們受到了中華文化經(jīng)典的熏陶，同時(shí)在能熟練背誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時(shí)也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操。女：今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。有了這份仁心就可以利益許多人。丙丁合：請欣賞《弟子規(guī)》第四篇章—— 信 一（4）領(lǐng)誦：凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉一（4）齊誦：彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管 見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警 惟德學(xué) 惟才藝 不如人 當(dāng)自勵(lì)甲：勿于惡小而為之，勿于善小而不為?！兜茏右?guī)》里又是怎么教我們讀書呢？一（1）（2）合： 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起一（3）（4）合：寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義主持人合：同學(xué)們還要記得：學(xué)習(xí)之余，要懂得放松心情，調(diào)節(jié)身心，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。長久堅(jiān)持方能漸入佳境。）女：讓經(jīng)典滋潤童年，男：讓書香伴我們成長。這句賢文旨在教育人們，做人要遵紀(jì)守法。《弟子規(guī)》全文包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。我們很明顯的看到，《弟子規(guī)》是孔老夫子要求他的學(xué)生必須做到的。今天，我們開展誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)，其目的是讓國學(xué)經(jīng)典真正融入到我們的習(xí)慣養(yǎng)成教育中。我相信，這對我們的一生都將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)和重要的影響，這將決定或者改變我們一生的命運(yùn)。一、課程開發(fā)背景我國幾千年歷史留下了豐富的文化遺產(chǎn)，作經(jīng)典文學(xué)品的思想意義深遠(yuǎn)，尤其是在“重禮明德”方面更值得加以繼承和發(fā)揚(yáng)，做到古為今用。古文中的經(jīng)典恰恰可以滿足學(xué)生的閱讀需求。開發(fā)“誦讀經(jīng)典”校本課程，必將有力促進(jìn)我?！皠?lì)志教育”的辦學(xué)思想和“書香”校園文化特色的形成和深入。由此可見，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，在廣大學(xué)生中間誦讀《弟子規(guī)》無疑是有著積極的現(xiàn)實(shí)意義的。三、課程開發(fā)研究安排開設(shè)時(shí)間：每周三下午安排一課時(shí)。建立班級圖書角，了解學(xué)生的閱讀興趣，推薦與《弟子規(guī)》相關(guān)的適合學(xué)生閱讀的課外書籍。開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)。五、初步成果一個(gè)半學(xué)期以來，我校全體師生誦讀《弟子規(guī)》的熱情很高，并能把對《弟子規(guī)》的理解落實(shí)到行動(dòng)上。識(shí)某文。所敬者寡，而悅者眾，此之謂要道也。弟子二：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯，或飲食，或坐走，長者先，幼者后，長呼人，即代叫，人不在，己即到，稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能，路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立，騎下馬，乘下車，過猶待，百步余，長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜?？鬃樱簾o心非 名為錯(cuò) 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜弟子五：凡是人，皆須愛，天同覆，地同載，行高者，名自高，人所重，非貌高，才大者，望自大，人所服，非言大，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新，人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾，人有短，切莫揭，人有私，切莫說，道人善，即是善，人知之，愈思勉。弟子七：不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人，但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真，讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問，求確義。
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