【正文】 、鼓勵和幫助。與此同時，我們認(rèn)真貫徹落實教育體制改革，在全鎮(zhèn)中、小學(xué)校正在實施的人事制度改革，實行聘用上崗管理，加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，促進了師德、師風(fēng)、校紀(jì)的根本轉(zhuǎn)變，逐步形成了依法治校、依法執(zhí)教的格局。全鎮(zhèn)適齡兒童2347人，適齡少年991人。完成率：15周歲人口，2007年15周歲人口365人，（其中仍在小學(xué)的8人），已受完初等教育的346人，%； 17周歲人口350人(仍在初中就讀的12人)已受完初中教育的283人，%。2008年60人，占中學(xué)專任教師總數(shù)100%。教學(xué)儀器設(shè)備：小學(xué)達標(biāo)學(xué)校13所，達標(biāo)率100%，初中達標(biāo)學(xué)校1所，達標(biāo)率100%。（四）教育質(zhì)量全鎮(zhèn)中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的義務(wù)教育階段課程計劃，開齊開足課程及課時，取消了留級制度。（五）教育經(jīng)費鎮(zhèn)政府對教育撥款情況：2006年到2008年，、萬元，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費撥款分別為 、。加強安全教育宣傳，每學(xué)期即要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通、飲食、消防、森林防火安全和教育學(xué)生未成年人不得外出打工等等，每學(xué)期做好安全隱患排查，填寫好安全臺賬。2008年全鎮(zhèn)1524周歲人口總數(shù)為4714人，其中喪失學(xué)習(xí)能力人數(shù)29人，非文盲人數(shù)4685人，非文盲率達100％。各片區(qū)中心校也成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)。在“兩基”工作中，我們還充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)作用，加強過程督導(dǎo)。充分落實分級辦學(xué)，分級管理的原則。為落實分級管理目標(biāo)，鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)中學(xué)和中心小學(xué)的教育教學(xué)進行監(jiān)管，村委會充分實施對村級小學(xué)和教學(xué)點的監(jiān)管權(quán)。三年共獲得縣外贊助學(xué)校修建項目4個。二是明確責(zé)任。四是實行學(xué)校承諾制，減少學(xué)校因素的輟學(xué)。鎮(zhèn)政府“一把手”親自帶領(lǐng)干部教師深入農(nóng)戶家中動員適齡兒童、少年復(fù)學(xué)。由于“保學(xué)控輟”措施有力，我們有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。利用農(nóng)閑時間，在鎮(zhèn)所在地的學(xué)?；蚱瑓^(qū)中心校集中開辦掃盲班，教育部門負(fù)責(zé)上文化課，農(nóng)技部門負(fù)責(zé)講授農(nóng)技知識，實行識字、農(nóng)技“共進餐”，借助學(xué)校的教學(xué)設(shè)施實行“日校辦夜校，一長管兩校，一師任兩教”的辦學(xué)方式，具體落實“一堵、二掃、三提高”的工作措施，使學(xué)習(xí)文化知識與農(nóng)科技培訓(xùn)的有機地結(jié)合，達到讓廣大農(nóng)民學(xué)一門技術(shù)、致富一家、帶動一片的目的。三年來，全鎮(zhèn)參加各種農(nóng)科技培訓(xùn)達5000多人次。2007年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站撤銷后，由鎮(zhèn)中心小學(xué)管理全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)。義務(wù)教育階段學(xué)校完小由原來的13多所降至現(xiàn)在的4所，辭退了所有代課教師，逐步向規(guī)模辦學(xué)的目標(biāo)邁進。鼓勵教師參加各種形式的在職學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次。我鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)歷水平低，年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化現(xiàn)象嚴(yán)重。流動人口子女進校讀書，異動隨意性大，給學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作帶來了困難。我們將努力推進我鎮(zhèn)教育向更高層次發(fā)展。一、基本情況蕉溪小學(xué)是一所鎮(zhèn)級中心學(xué)校，依傍美麗的舞陽河，距縣城17公里，創(chuàng)辦于民國16年，是一所歷史悠久的學(xué)校，校舍建筑面積1761平方米，圖書4632冊，有教學(xué)班12個，在校生523人，其中寄宿生320人，教師26人。（二）成教工作全鎮(zhèn)總?cè)丝?3992人，其中女8856人；15—50青壯年14695人，失能143人；非文盲人口14206人，%；2006至2008年共脫盲52人，2008年止有剩余文半盲98人，2008年技術(shù)培訓(xùn)2544人。近4年來吸收資金近兩百萬元，改造了教學(xué)樓，新修了學(xué)生宿舍樓、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施等，完善食堂配套設(shè)施，硬化了操場、修建圍墻和校門，對校園進行美化、文化和綠化，營造校園文化氛圍。投入近5萬元添置電腦、打印機等遠教辦公設(shè)備，為各處室都已配備了辦公電腦，并全部聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)；2009年3月份開通了學(xué)校網(wǎng)站（網(wǎng)址），我校是鎮(zhèn)遠縣第一所開通網(wǎng)站鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校信息技術(shù)教育又邁上一個新臺階。（二）計劃制定與實施學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計劃，力求規(guī)劃和計劃的實效性和可行性，符合鎮(zhèn)情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。關(guān)心群眾，密切聯(lián)系群眾，想教工所想，急教工所急，權(quán)為教工所用，情為教工所系，利為教工所得，千方百計改善教工福利待遇，充分調(diào)動教工工作積極性。自2008年啟動以來，我鎮(zhèn)已舉辦了四期培訓(xùn)。我校在2004年按縣教育局要求，將小學(xué)低年級新教材教法研究作為重點，三至六年級將作文教學(xué)作為重點，并向縣教研室申報課題實驗，2006年得到縣局的驗收，2009年該課題組五位成員（聶開周、滕曉燕、劉慶芝、謝樹菊、江波）被縣人民政府評為科技人才進步獎三等獎，學(xué)校因重視和組織得力也被評為三等獎。有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗，以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動。上好班會課，內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生自我管理能力和自我教育作用。（五）新課程實施規(guī)范教學(xué)管理，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)健全教學(xué)常規(guī)管理，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有明確的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、分析和改進措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，校長經(jīng)常參加教學(xué)活動，認(rèn)真落實減負(fù)文件精神，學(xué)生在校時間不超過6小時，一、二年級不留作業(yè)，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。開展教研活動，是進一步深化教學(xué)改革，抓好薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要方法，我們的做法如下：（1）發(fā)揮教研組長的職能作用，上下配合分層次地培養(yǎng)教學(xué)骨干。認(rèn)真落實衛(wèi)生工作條例學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條理，搞好校園環(huán)境和個人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每年對學(xué)生進行一次體檢，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，并做到利用流水洗手。學(xué)校開通了網(wǎng)站。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻、尊重學(xué)生、尊重家長，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長，未有體罰和變相體罰現(xiàn)象。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵教師勇于展現(xiàn)對教材的獨到見解。積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進行反思改進，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅持校本培訓(xùn)，重視通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。到州、縣名優(yōu)校聽課學(xué)習(xí)，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學(xué)習(xí)，全校受益。2004至2005學(xué)年被縣委、縣政府評為“繼續(xù)教育先進單位”。（八）師生獲獎（2003至2007年）：教師1人次獲全國英語競賽一等獎，1人次獲省教師歌唱大賽優(yōu)秀獎，1人次獲州教師歌唱大賽二等獎，2次人被評為州級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，培養(yǎng)了3名州級“骨干教師”、一名省級骨干教師培養(yǎng)對象和一名“縣級學(xué)科帶頭人”，60人次獲縣級各類表彰。（2）學(xué)校注重提高校園的文化品位，注重教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，如：打造“書香教室”“書香辦公室”“做一個好人”“每天進步一點”充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。教師配備師生比太低，編制比應(yīng)該向農(nóng)村學(xué)校傾斜。六、下步工作打算努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。進一步加強學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。強化內(nèi)部管理，鞏固“兩基”成果，提高整體辦學(xué)水平蕉溪鎮(zhèn)初級中學(xué)周開銀（2009年5月）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中，蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作，并懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我?！皟苫庇瓏鴻z工作提出寶貴意見。近三年來，我校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅持辦公現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、育人全面化、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、校園花園化的辦學(xué)理念，努力改善辦公條件，健全制度，強化教師、學(xué)生、教學(xué)、安全、后勤管理，形成了具有自身特色的管理體系，教育教學(xué)質(zhì)量已逐年提高，開創(chuàng)了我校工作新局面。（2）2006至2007年，、餐桌等附屬設(shè)施，努力改善了學(xué)生就餐條件，改變了學(xué)生露天排隊打飯、雨雪天淋雨受凍打飯局面。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前，安排教職工進村入戶廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童少年受教育權(quán)；對沒有及時入學(xué)的學(xué)生，發(fā)動教師家訪，到戶了解情況，做好家長、學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生及時入學(xué)。2005至2006學(xué)輟學(xué)29人，%；2006至2007學(xué)輟學(xué)28人，%；2007至2008學(xué)輟學(xué)24人，%。一是開展教師職業(yè)道德教育。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強校際之間的交流，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗，從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。一是按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生日常行為；二是按班級管理考核量化目標(biāo)，規(guī)范班級內(nèi)部建設(shè)，創(chuàng)建示范班級和文明學(xué)生。開展豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，實行“三查”、“七到位”的常規(guī)要求，確保了正常的教學(xué)秩序，收到了良好的教學(xué)效果。抓好畢業(yè)班工作，采取“三優(yōu)”、“四到位”的管理措施，切實提高了畢業(yè)班全科合格率、畢業(yè)率。層層簽定安全工作目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人，提高教職工生的安全責(zé)任意識，并定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。四、存在的問題與不足食堂外無圍墻，學(xué)生易下河洗澡、易受外來干擾，存在嚴(yán)重的安全隱患，亟待新建一堵圍墻。制度欠完善，督查欠力度，只注重過程管理的量，還沒有注重質(zhì)的管理，致使有的工作開展不理想。近幾年來，我校在縣、鎮(zhèn)兩級黨委、人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持把“基本普及九年制義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”工作作為推動我鎮(zhèn)教育發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，近幾年來，我校進一步加大投入力度，進一步加強師資隊伍建設(shè)，進一步進行教育資源整合，提高和鞏固“兩基”工作成果，促進義務(wù)教育發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、學(xué)校情況河口片區(qū)中心小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的舞陽河畔，始建于民國初期，當(dāng)時稱為“館上學(xué)堂”，屬于私塾學(xué)校，由保長楊再芝兼職負(fù)責(zé)。2006——2007學(xué)年初在校學(xué)生人數(shù)285人，其中女生129人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)2人，%；2007——2008學(xué)年初在校學(xué)生人數(shù)295人，其中女生131人，學(xué)年內(nèi)無人輟學(xué)；2008——2009學(xué)年初在校學(xué)生人數(shù)382人，其中女生169人，學(xué)年內(nèi)無人輟學(xué)。分管木溪村“兩基”工作和檔案建設(shè)）成員：袁仁政（總務(wù)主任）周彰敏（大隊輔導(dǎo)員）龍傳珍（會計）陳芹（語文教研組長）褚禮菊（數(shù)學(xué)教研組長）三、采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果（一）加強宣傳，營造氛圍，提高認(rèn)識，增強“兩基”工作責(zé)任感。制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責(zé)任追究制，加強督促檢查，確保工作落到實處。采取嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向、建立責(zé)任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時就學(xué)工作，配合政府做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。建立健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，增強德育工作的實效性。二是積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，建立和完善教育質(zhì)量考核辦法。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班10個，平均班額38人。六、普及程度受教育情況①7——12周歲適齡兒童：木溪村178人，其中女生73人，入學(xué)率100%；柳溪村112人，其中女生55人（含1人三殘兒童），入學(xué)率100%。七、教育質(zhì)量畢業(yè)情況①2005——2006學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)56人，畢業(yè)率100%；②2006——2007學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)90人，畢業(yè)率100%；③2007——2008學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)61人，畢業(yè)率100%。近三年脫盲情況：①木溪村近三年人數(shù)共計7人，其中2006年脫盲5人，2008年脫盲2人；脫盲后鞏固率100%。2008年，雷祖胤被評為“優(yōu)秀教師”；左聯(lián)富獲省級論文“二等獎”； 左聯(lián)富獲州級論文“一等獎”。四年各級單位經(jīng)費投入總計柒萬柒仟五佰圓（77500元）。組織領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)分工：組長：左綿元副組長：楊再春 楊通書成員：張洪亮左綿武錢利姜錫國吳詩麗二、嚴(yán)格按上級教育行政部門的要求，及時制定學(xué)校“兩基”迎國檢工作方案，分項落實學(xué)校“兩基”迎國檢工作任務(wù)準(zhǔn)備階段。學(xué)校根據(jù)迎檢指標(biāo)要求，針對存在的問題，采取有效措施，大力加強硬件建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，作好資料收集整理、登記造冊，認(rèn)真進行自查，并按時上交相關(guān)資料至上級主管部門。學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)檢查情況進一步抓好整改工作，特別是檔案資料的完善以及新學(xué)期學(xué)生入學(xué)率、鞏固率和校園環(huán)境等，做好迎檢準(zhǔn)備工作。（二）各項指標(biāo)達標(biāo)情況普及程度：（1）入學(xué)率：本學(xué)初等教育階段應(yīng)入學(xué)適齡兒童169 人，實際入學(xué)169人，入學(xué)率100%（其中適齡女童入學(xué)率100%）；初級中等教育階段適齡少年82人，殘疾1人，初級中等教育在校生80人，%。（5）畢業(yè)率：上學(xué)六年級學(xué)生40人，實際畢業(yè)40人，畢業(yè)率100%。（4）校級領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)1人，崗位培訓(xùn)合格1人，合格率100%。教育經(jīng)費：（1）學(xué)校做到了按政策性收費，無亂收濫支現(xiàn)象。教育質(zhì)量：（1）堅持全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（4）近三年脫盲15人，脫盲人員鞏固率100%。要求教師每堂課后，及時回過頭來把自己的成功之處、失誤之處、機智之處，記錄下來并進行自我反思、自我改進。體驗了從學(xué)習(xí)別人到審視自我，完善自我的過程。對于現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實際，有舍取、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色。教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋校正，決不能只布置，不批改，或只批改，不講評。加強學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。制定了學(xué)校安全工作實施方案，并層層簽定安全工作責(zé)任狀。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，形成了嚴(yán)格加科學(xué)的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量長盛不衰，教育教學(xué)碩果累累：2004年全縣第三論辦學(xué)督導(dǎo)評估為“一類學(xué)校”，2005年被評為鎮(zhèn)級“教育教學(xué)質(zhì)量”先進單位、縣級