二年級數(shù)學下冊期末考試題（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 在蔬菜批發(fā)市場，每筐茄子重20千克，每筐賣15元，4筐茄子重多少千克？一共能賣多少錢？一個修路隊要修一條8000米的公路，第一個月修了3000米，第二個月修了2000米，已經(jīng)修了多少米？還有多少米沒有修？第二篇：2012年北京市海淀區(qū)小學二年級數(shù)學下冊期末考試題一、口算下面各題。(帶*的要驗算)12分576=41247。4個百和2個十合起來是（），809里有（）個一和（）個百。（）=（）(朵)??（）(朵)。五、選擇：(把序號填入括號)5分1．每條船最多坐5人，33個同學劃船，應(yīng)租（）條船。2=6??3（）30個十等于3個百。鐘面上9時整，時針和分針所成的角是直角。6分(1)中年級參加運動會的人數(shù)是低年級的2倍；(2)高年級參加運動會的人數(shù)比低年級的3倍少27人。對于本班學生從剛開始的磨合到后期的適應(yīng)，都需要付出更多的時間和精力。二、教學工作加強上課技能，提高教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。二、復習內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、混合運算、有余數(shù)的除法、克和千克、圖形與變換、解決問題、數(shù)據(jù)的收集整理、推理下面就各部分內(nèi)容的復習作簡要說明。但對于兩部分內(nèi)容的復習仍要突出各自的重點：表內(nèi)除法重在口算和溝通乘除法之間的關(guān)系；有余數(shù)的除法重在依據(jù)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系掌握試商的方法與豎式計算。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算?；旌线\算的編排除教學運算的順序外，還可以加深學生對4種運算本身的認識，進一步溝通運算之間的關(guān)系?！翱撕颓Э恕钡膹土?。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。三、復習目標：通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。四、復習重點：通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。注意輔導后進生，由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導，可以利用課上的關(guān)注、課下的點滴時間進行，只要求他們掌握基礎(chǔ)知識，如有進步，可以增加要求，但決不苛求。（5）8005里面有8個（）和5
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