高校招生制度改革：如何適應(yīng)大眾化需要-預(yù)覽頁
【正文】 的同時(shí)有了“質(zhì)”的根本變化，高等教育的目標(biāo)不再僅僅指向“高深學(xué)問”，高等教育在培養(yǎng)少數(shù)“學(xué)術(shù)精英”的同時(shí)，更要為廣大職業(yè)領(lǐng)域輸送高層次的應(yīng)用型人才。雖然高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，拓寬了高等教育的“入口”，但即使毛入學(xué)率達(dá)到15，高等教育依舊是稀有資源，依然會(huì)對(duì)大學(xué)前教育產(chǎn)生影響。 擴(kuò)大高校自主權(quán)是高等教育大眾化的必然選擇。在招生規(guī)范的宏觀控制下，學(xué)校應(yīng)該可以根據(jù)社會(huì)的需要、辦學(xué)條件和生源狀況，自主確定和調(diào)整招生計(jì)劃；在依據(jù)統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)不同專業(yè)的要求，自主確定考試科目；在全面考核，公平、公正、擇優(yōu)的原則下，可以自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取方法。但“3x”還有許多問題需要解決?！?x”方案還有待于在改革中不斷完善?，F(xiàn)行的錄取辦法，幾乎以高考分為惟一標(biāo)準(zhǔn)，惟高分是錄，思想品德、心理素質(zhì)、社會(huì)能力、創(chuàng)新精神等其他因素難以掌握。能否真正全面地考查學(xué)生，根源在于中學(xué)。今年在個(gè)別省份的“3x”考試中，除語文、數(shù)學(xué)、外語和綜合考試外，高?？蔀楸拘５母鲗I(yè)確定一門選考科目，錄取時(shí)作為參考，這是一種有益的嘗試。經(jīng)過多年實(shí)踐證明，保送生、推薦生、特長生、特殊專業(yè)單獨(dú)考試等制度的實(shí)施，有利于特殊人才的培養(yǎng)和選拔，是高考統(tǒng)一招生的有益補(bǔ)充。這樣既能充分落實(shí)高校招生自主權(quán)，又給考生提供了更多的選擇
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1