讀《從小細(xì)節(jié)著手從大管理著想》感想-預(yù)覽頁
【正文】 ，從嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度到制度管理與人文管理的結(jié)合，再到民主管理條件下的制度管理，每一次調(diào)整可以說都是一次理念的蛻變，對各項工作也產(chǎn)生了不小的促進(jìn)作用，但整體效果似乎并不是十分理想，原因何在。為什么有的校長輕松自如，而有的校長卻心力交瘁呢。育才中學(xué)校風(fēng)的建設(shè)和社會聲譽(yù)的提高是從剃平頭和講文明禮貌用語開始的，這兩件事雖然聽起來不算大，但校長及教師卻為此付出了長時間的努力，甚至說是艱苦的努力，努力之后所產(chǎn)生的社會效應(yīng)也是令人稱奇的。 第3頁 共3頁
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