【正文】 思想政治素質(zhì)修養(yǎng)。一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發(fā)揚克己奉公、無私奉獻的精神；二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，相信群眾、依靠群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監(jiān)督；三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績向縣委、縣政府交滿意答卷。 經(jīng)過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。局黨委通過了各種形式的學習貫徹落實上級精神，要求我們著力解決制約林業(yè)水利事業(yè)科學發(fā)展、群眾反映強烈的突出問題，提高新形勢下做好群眾工作的能力。對照檢查自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面： 一、存在的主要問題 理論基礎不高，實踐不夠。客觀上強調(diào)作為單位一把手，農(nóng)水、防潮、質(zhì)監(jiān)三塊業(yè)務工作比較繁雜、壓力較大和單位其他行 政事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。一是對待農(nóng)村水利工作任務，常常首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。下縣（區(qū)）基層調(diào)研主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心基層單位和干部群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現(xiàn)象。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧 小平理論認識問題、解決問題的能力。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。共產(chǎn)黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。 要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。 如何保持黨的先進性和純潔性，就必須要以服務人民為宗旨，緊密聯(lián)系群眾，依靠群眾，絕不脫離群眾。而了解自身問題并非易事，在通過不斷對比，學習、思考，自省之后。只去了解自己想要了解的問題，片面的，單一的為企業(yè)服務，沒有真正關心企業(yè)發(fā)展，沒有切實考慮過企業(yè)的困難在哪兒，形成問題的根源是什么，想要什么、需要什么。創(chuàng)新意識不強，動力不足，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，時常局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也常常被困難阻礙，而放棄。特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往把學習往后推，導致學習的系統(tǒng)性不強，效果不佳。影響工作成果。把維護和實踐人民的利益放在首位。以全心全意為人民服務作為工作目標，不斷總結(jié)和完善自身。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對本人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。二是宗旨意識不夠強。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識?；鶎尤罕娛菢銓崯崆榈?，認為你幫他解決技術問題，給點土特產(chǎn)作為感激，當面拒絕有礙情面思想。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進取的情緒。二是多與學生交談，多與家長交流，對家長提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的家長。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。 總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，加倍努力，開創(chuàng)工作新局 第五篇：查擺“四風”個人剖析材料 查擺“四風”個人剖析材料 **鎮(zhèn)王** 根據(jù)市委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。主動參**的各項建設工作，直觀感受我鎮(zhèn)的創(chuàng)新成就，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可 以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。具體表現(xiàn)在學習中有一些內(nèi)容可學可不學，只是大概的了解一下。 一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。 群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和不正之風時有發(fā)生。 工作不求新。但自己存在有時工作上瞻前顧后，缺乏敢闖、敢試的勇氣和大手筆，導致有些問題遲遲沒有得到解決。共產(chǎn)黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。 要進一步健全制度，強化監(jiān)督管理。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。 第23頁 共23頁