【摘要】新課標人教版小學二年級數學下冊第五單元第一課時千以內數的認識四川省綿陽市梓潼縣黎雅小學楊成和一、復習1、口答:最大的一位數是幾?最小的兩位數是多少?這兩個數相差多少?2、數數:10個10個地數,從10數到100;1個1個地數,從91數到99。問:99加1是多少?3、你會從100開始接
2025-11-20 03:59
【摘要】億以內數的大小比較?1.填空。?101010是()位數,最高位是()位;356000左起第二位是()位,表示()個()。999○1010601○564687○6782.在○里填上“>”,“<”或“=”。說一說萬以內數的比較兩個數的大小的方法6萬5萬十萬<>>
2025-11-20 07:13
【摘要】千以內數的認識與表達滬教版二年級數學下冊學習目標:1.學會用千數圖表示千以內的數和千。2.掌握數的多種表達方式。讀出這些數并說數的組成40由4個十組成讀出這些數并說數的組成44由4個十4個一組成讀出這些數并說數的組成50由5個十組成讀出這些數并說數的組成100由10個十或10
2025-11-21 02:56
【摘要】5調皮的小鬧鐘請同學們聆聽,樂曲中使用什么樂器來模仿鬧鐘?請同學們用雙響筒根據樂譜上的提示跟隨老師的鋼琴給第一部分的主題音樂伴奏。請同學們聆聽并音樂并討論,小鬧鐘到哪個地方開始不安分了?整體聆聽A段,感受樂曲中的切分部分,并說出,A段出現了幾次主題?聆聽歌曲B段請同學們聽第三部分,這段音樂和哪部分音樂很相
2025-11-08 13:44
【摘要】管弦樂《調皮的小鬧鐘》定音鼓聽一聽辨一辨圓號聽一聽辨一辨小提琴聽一聽辨一辨吹管樂器拉弦樂器打擊樂器欣賞課教學流程?導入?初聽樂曲(整)?分段欣賞(分)?復聽樂曲(整)教學目標1)聆聽管弦樂《調皮的小鬧
【摘要】教學目標:通過練習,整合本單元方位和路線圖的知識,使學生能夠解決生活中的各種相關問題.結合加、減法的練習,進行綜合性的訓練。新華書店市政府健康藥店鼓樓超市人民醫(yī)院文化宮天寧塔健身房北()面,健康藥店在人民醫(yī)院的()面。()面,在超市的()面。
2025-11-25 22:35
【摘要】學習目標:結合以前學過的比較大小的知識,理解掌握萬以內的數是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。品牌價格(元)海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
2025-11-25 20:57
【摘要】萬以內數的認識及大小比較蘇教版三年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習萬以內的數的認識并且要比較數的大小,同學們要掌握比較大小的方法,能夠靈活應用該方法解決問題。結束電冰箱2150元空調2125元飲水機965元彩電1350元洗衣機1230元2150
2025-11-26 01:15
【摘要】第五單元五十六朵花教學內容:1、學唱歌曲《苗家兒童慶豐收》、《其多列》、《我的家鄉(xiāng)日喀則》。2、欣賞童聲對唱《小放?!泛屯暫铣恫抡{》。3、欣賞撥樂合奏《送我一支玫瑰花》。4、學跳集體舞《我的家鄉(xiāng)日喀則》。教學目標:1、會唱歌曲《苗家兒童慶豐收》《其多列》《我的家鄉(xiāng)日喀則》,并了解有關苗族、哈尼族、藏族的簡單
2025-11-30 10:12
【摘要】第一篇:10以內數的大小比較教案 10以內數的大小比較 七級呂戈莊小學姜福海 【教學內容】 青島版小學數學一年級上冊第一單元18-21頁信息窗4【教材分析】 學生在前面剛剛認識了1-10各數...
2025-10-12 13:20
【摘要】《億以內數的大小比較》教案?陳艷麗教學目標:?????1、使學生掌握比較億以內數的大小的方法,并能正確進行億以內數的大小比較。??????2、通過本節(jié)課的學習,培養(yǎng)學生觀察比較的能
2025-05-11 23:10
【摘要】第一篇:萬以內數的大小比較教案 精品文檔你我共享 課題:萬以內數的大小比較 教學目標: ,并掌握比較數的大小的方法。 ,增強數學應用意識,提高解決實際問題的能力,并從解決問題的過程中獲得成功...
2025-10-16 05:20
【摘要】 10000以內數的大小比較教案 【教學內容】 教材第90頁例9 【教材分析】 為學生提供所學的數學知識運用到實踐中去的機會,幫助學生了解數學的價值,增進對數學的理解和運用數學的信心。 【...
2025-11-26 22:00
【摘要】新課程新思想新理念億以內數的大小比較億以內數的改寫下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內蒙古:1100000青海:720220四川:485000西藏:1210000新疆:1660000你會比較每兩個省面積的大小嗎?4548001100000
2025-08-04 10:04
【摘要】第一篇:百以內數的大小比較教案 課題:百以內數的大小比較 教學目標:認知目標: 1、通過在數射線上標出數,比較百以內數的大小。 2、掌握不使用數射線比較百以內數的大小。能力目標: 1、通過引...
2025-10-16 01:16