萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教案-預(yù)覽頁
【正文】 出示情境圖后讓學(xué)生小組討論。（要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來說）沁園春須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。教學(xué)重難點(diǎn)：通過比較，理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小，掌握學(xué)會(huì)比較10000以內(nèi)數(shù)的大小。生匯報(bào)：可以分為兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)、五位數(shù)。誰想來說一說？ 誰還想舉個(gè)例子說一說？（7）現(xiàn)在，你們能替四位數(shù)的數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)嗎？（完成在自練本上）生匯報(bào)師板書并引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么排的。學(xué)情分析；學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)敏感性不強(qiáng)，讓他們?nèi)空莆諗?shù)的大小比較方法有一定難度。出示空調(diào)和彩電的價(jià)格。位數(shù)相同時(shí)，從最高數(shù)位比起，依次一位一位地比，在同一數(shù)位上數(shù)字大的那個(gè)數(shù)大。（出示照片）這是登山時(shí)拍下的照片，想知道是哪座山嗎？我給兩個(gè)條件，你們來猜好嗎？老師登上的是五岳中的一座（出示），并且是五岳中最高的一座。比較時(shí)會(huì)用什么符號(hào)？（“”、“師：這節(jié)課我們著重解決幾個(gè)什么問題呢？或者說你想學(xué)會(huì)什么呢？生：學(xué)會(huì)比較的方法；學(xué)會(huì)數(shù)位相同時(shí)怎樣比較，數(shù)位不同時(shí)怎樣比較。如下圖：千百十個(gè)千百十個(gè) □□□□□□□□大屏幕依次出示游戲規(guī)則：每次兩隊(duì)各派一個(gè)代表來抽簽。（一）第一次抽簽：，女生隊(duì)抽到3。師：那么這個(gè)5一點(diǎn)用都沒有嗎？生：有用，當(dāng)個(gè)位、十位、百位上的數(shù)相同時(shí)。生：要所有的數(shù)位都抽出來，才知道誰能贏！師：那么這個(gè)9和5各代表什么意思呢？ 生：代表9個(gè)十和5個(gè)十 師：那繼續(xù)抽吧，生：男生隊(duì)和女生隊(duì)都抽到8 師：能決定輸贏嗎？那么接下來的抽簽重不重要。師：既然這么重要我們把4和7圈起來吧。1．還想玩嗎？這次我想把游戲的規(guī)則改變一下。生：不用抽了。玩下一輪吧！師：怎么記錄呢？ 生:80005000 生1:85師：8□□□5□□□,根據(jù)生活中數(shù)據(jù)可不可以任意填數(shù), 例如:80105999....師:是不是有很多個(gè),:還想玩嗎?(三)抽簽者自己決定放在哪一位上。黃河隊(duì)抽到 3，學(xué)生把3放到個(gè)位上，長江隊(duì)抽到 7，學(xué)生把7放到百位上。生：黃河隊(duì)贏了，因?yàn)?8536827 小結(jié)師：三次抽簽?zāi)膫€(gè)隊(duì)獲勝？我們一起回顧一下。你們剛才答應(yīng)我一件事情，那就是你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候思考問題，思考好了沒有？討論：（1）比較的方法；（2）比較的時(shí)候有沒有簡便的方法生齊答：好了。百位左邊的小，右邊的大，那肯定就是右邊的大師：這個(gè)同學(xué)把他的想法比較具體的說了出來。生：可以。第五篇：《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》說課稿[定稿]《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》說課稿水富縣第一小學(xué) 唐華一、說教材1．說課內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七章例題9《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》2．教材分析：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的大小比較和認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是探究比較大數(shù)的方法并感受大數(shù)。.教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小，掌握比較數(shù)的大小的方法。三、說學(xué)法采用有輸贏的比賽游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生對(duì)生活中大數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和遷移能力，從而體驗(yàn)到成功的喜悅。師：這個(gè)游戲好玩嗎？ 生1：好玩。師：既然可以，那就請(qǐng)同學(xué)們舉手回答，回答正確之后老師就和你們一起玩游戲。這節(jié)課我們就專門來研究萬以內(nèi)數(shù)的比較。這位同學(xué)能夠主動(dòng)提出我們學(xué)數(shù)學(xué)的過程當(dāng)中需要研究的問題，非常的了不起。師：我決定我們現(xiàn)在就玩游戲。我們要把同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，好不好？ 生：好。2．第一次抽到的數(shù)字就放在個(gè)位上，第二次抽到的數(shù)字放在十位上，第三次抽到的數(shù)字放在百位上??3．哪一隊(duì)抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，哪一隊(duì)獲勝。我沒叫你抽的時(shí)候，手不要放進(jìn)去；不要用眼睛看，不要抬起來。師：我宣布第一輪比賽結(jié)束，是ＸＸＸ隊(duì)獲勝，ＺＺＺ隊(duì)的同學(xué)們服輸嗎？ 生：不服。師：我宣布第二輪比賽結(jié)束，是ＸＸＸ隊(duì)獲勝。師：課件出示長江全長6300千米 黃河全長5464千米請(qǐng)同學(xué)們比較后告訴我那條河流更長些？師：課件出示教材９０頁例題９的圖片，請(qǐng)學(xué)生在（）里填上“＞”“＜”或“=”940（）18991350（）2365 1899（）1350 940（）1350（）1899（）2365三、總結(jié)比較數(shù)大小的方法位數(shù)不同，位數(shù)多，數(shù)大。
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