20xx五年級語文教案——《通往廣場的路不只一條》教學(xué)設(shè)計4-預(yù)覽頁
【正文】 把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。做一名時裝設(shè)計師是我的夢想，從毛衣入手，設(shè)計時裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但我決定大膽一試，沒想到一舉成功?！ 舱?dāng)成功像一朵云一樣幸福地向我飄來──與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時，維黛安太太告訴我，兩周內(nèi)交貨根本沒有可能！獨具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了。河流，水量充盈，源源不斷；時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大?！ 矖l條道路通羅馬另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。有的是事業(yè)有成的建樹者，有的也許還深處逆境。 七、嘗試運用 1．嘗試練筆。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?通往廣場的路不只一條?教學(xué)設(shè)計4
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識4個生字，認(rèn)識一個多音字挑
〔2〕五年級語文教案——?通往廣場的路不只一條?教學(xué)設(shè)計4
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識4個生字，認(rèn)識一個多音字挑
〔3〕教學(xué)方法：自瀆自悟
教學(xué)準(zhǔn)備
1．讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識
〔4〕七、嘗試運用
1．嘗試練筆
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