人教版語(yǔ)文九上《陳涉世家》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 疏通文意，理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義” 的原因、經(jīng)過(guò)。 秦始皇吞并六國(guó)之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅 繁重。 司馬遷（約前 145— 前 90 年）， 西漢 著名 史學(xué)家 、 文學(xué) 家和 思想 家。在《史記》草 創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。 書(shū)中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明， “不虛美、不隱惡 ”。 陽(yáng) 夏 ． 人（ ） 輟 ． 耕（ ） 閭 ． 左（ ） 謫戍 ． ． （ ）（ ） 當(dāng) 行 ． （ ） 度 ． 已失期（ ） 以 數(shù) ． 諫故（ ） 罾 ． （ ） 叢 祠 ． （ ） 篝 ． 火（ ） 陳勝 王 ． （ ） 譙 ． （ ） 毋 ． 斬（ ） 尉果 笞 ． 廣（ ） 袒 ． 右（ ） 攻 蘄 ． （ ） 徇 ． （ ） 社 稷 ． （ ） 忿恚 ． ． （ ）（ ） 酂 ． （ ） 車六七百 乘 ． （ ） 又 間 ． 令吳廣（ ） 合作探究 學(xué)習(xí)課文第一段。 （ 1） 文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)陳涉的？ 為什么先寫(xiě)這段？ 是從姓名、籍貫、身世、志向等幾個(gè)方面來(lái)介紹陳勝的。 精讀品析 學(xué)習(xí)課文第二段。 寫(xiě)起義的籌劃過(guò)程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)?！笆?，法皆斬”，秦朝嚴(yán)酷的法令 逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因。從中看出陳勝的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。 理解品味 學(xué)生齊讀課文第三段。 （ 1）概括本段段意。 （ 5）找出第三部分中使用的動(dòng)詞，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、用詞極富表現(xiàn)力的特點(diǎn) 。 總結(jié)全文 通讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容分析陳勝是一個(gè)怎樣的人？ 陳勝是一個(gè)對(duì)封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。 拓展延伸 （一）當(dāng)堂檢測(cè) 1. 填空。 ② 起義的直接原因（導(dǎo)火索）是（ ），根本原因是（ ）。 文段一：陳勝者，陽(yáng)城人也。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。”陳王斬之。③顓（ zhuān）：獨(dú)一，專擅。 “燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻 你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話？ 段 A 中點(diǎn)明陳勝社會(huì)地位的句子是 “ ”；表 現(xiàn)他對(duì)現(xiàn)狀不滿的句子是 “ ， ”。 作者對(duì)陳勝是肯定和贊揚(yáng)的。馮夢(mèng)龍） 立志難也，不在勝人，在自勝（韓非子）
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