各地職教發(fā)展改革思考-預(yù)覽頁
【正文】 千軍萬馬過獨木橋的局面，架起了人才四通八達的立交橋。這一框架體系得到了法律認(rèn)可，在《職業(yè)教育法》中有明確規(guī)定。 職業(yè)教育的支撐服務(wù)體系正在建立健全。目前中專所開課程已有95％以上被全國統(tǒng)編教材所覆蓋，職業(yè)高中所開課程全國統(tǒng)編教材的覆蓋率也已達到60％以上。在辦學(xué)體制上打破了過去單一由政府辦學(xué)的格局，民辦職業(yè)學(xué)校有了很大發(fā)展。全國絕大多數(shù)省市也專門以政府名義召開了貫徹實施職教法工作會議，出臺了貫徹實施職業(yè)教育法的文件，有些地方人大還出臺了配套的地方法規(guī)，這些都對促進職業(yè)教育依法治教起了推動作用。 在辦學(xué)體制方面，必須始終堅持在政府統(tǒng)籌管理下，實行包括政府辦學(xué)在內(nèi)的多元辦學(xué)主體并存的辦學(xué)體制，調(diào)動社會各方面積極性共同興辦職業(yè)教育。 在速度結(jié)構(gòu)和發(fā)展模式上，必須始終堅持實事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，不能搞一刀切。 職業(yè)教育的發(fā)展必須堅持不懈地吸收和借鑒國外發(fā)展職業(yè)教育的有益經(jīng)驗，不斷加強和擴大職業(yè)教育領(lǐng)域的國際交流和合作。特別是我國的新一屆政府成立后，明確提出，本屆政府最大的任務(wù)就是實施科教興國戰(zhàn)略。國家將對這一計劃給予強有力的經(jīng)濟支持。隨著未來社會經(jīng)濟的發(fā)展，知識經(jīng)濟和信息社會的出現(xiàn)，越來越需要大量的掌握現(xiàn)代知識和技術(shù)的高素質(zhì)勞動者。 我們在看到可喜的一面的同時，還必須看到當(dāng)前職業(yè)教育也確實存在著一些問題和困難，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由于辦學(xué)條件，學(xué)校缺乏吸引力。中專相對好些，專任教師中具有本科以上學(xué)歷的占68％以上；職業(yè)高中則相對較弱，專任教師中具有本科以上學(xué)歷的僅占33％，這是由于原來的學(xué)?；A(chǔ)造成的，而且有些專業(yè)大學(xué)本科也沒有開設(shè)，所以沒有這方面的本科人才。 職業(yè)教育改革和發(fā)展思路 面對上述這些問題，包括近幾年出現(xiàn)的中職招生和在校生占高中階段的比例下滑、畢業(yè)生就業(yè)困難等問題，我們既不能驚慌失措、消極等待和無所作為，也不能麻痹大意，必須予以重視，采取切實措施，促進職業(yè)教育的改革和發(fā)展。 第8頁 共8
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