黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動剖析材料-預(yù)覽頁
【正文】 心不夠。在實際工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。在整體工作的安排布置上，都能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，尤其是對基層學(xué)校校長管理上，考慮基層同志工作具體、難度大，干事不容易的成分多，缺乏硬手段和鐵手腕。 ，管理不嚴(yán)。政治素質(zhì)不夠高，不能完全適應(yīng)新形勢對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求。在工作任務(wù)大，時間緊的情況下，擔(dān)心任務(wù)不能按時完成，有時對同志們說話態(tài)度生硬，不講情面。在今后的工作中，把理論學(xué)習(xí)作為第一需要，我將堅持在學(xué)中干，在干中學(xué)，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，不斷改造世界觀，提高整體素質(zhì)，與實際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象，同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，真正成為一名教育的行家里手。在提高工作落實能力上下功夫，進(jìn)一步明確抓落實的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和程度，確保各項工作任務(wù)落到實處。切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 ，形成有利于教育改革發(fā)展的長效機(jī)制。二要在教育系統(tǒng)內(nèi)部管理上，重點(diǎn)推動各級領(lǐng)導(dǎo)班子提高“三個能力”，重點(diǎn)完善“五大機(jī)制”，形成學(xué)校管理的科學(xué)化、常態(tài)化。按照區(qū)委、區(qū)政府“116”年度工作計劃和推進(jìn)六個方面集中突破總體部署，集中抓好當(dāng)前教育重點(diǎn)項目，努力解決農(nóng)村學(xué)校布點(diǎn)分散等問題，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)中學(xué)辦學(xué)行為，全面推進(jìn)我區(qū)教育科學(xué)
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