【摘要】《三、噪聲與環(huán)保》教學目標（一）知識與技能1、弄清噪聲的來源及噪聲與樂音的區(qū)別；2、噪聲的等級及危害；3、噪聲的防治。（二）過程與方法通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學習增強學生環(huán)保意識。教學重點1、噪聲的概念；2、噪聲的防治（聯(lián)系實際掌握噪聲防治的方法）。
2025-11-28 22:06
【摘要】與電荷有關的現(xiàn)象：電擊老鼠小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。2、用塑料梳子梳頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。一、電荷物體具有了我們說物體帶上了“”或者說帶了電荷。1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就是
2025-11-29 03:52
【摘要】九年義務教育物理教材北師大版奧斯特的故事1820年，丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實了電流的周圍存在磁場。在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系，揭開了物理學史上的一個新紀元。奧斯特實驗實驗步驟小磁針是否偏轉是順時針轉還是逆時針1、當直導線通電時產生什么現(xiàn)．2．斷電
2025-11-09 21:16
【摘要】第三節(jié)串、并聯(lián)電路中的電阻關系A組三只阻值相同的電阻，把它們串聯(lián)后總電阻為9Ω，若把它們并聯(lián)起來，則總電阻為________________Ω.一只阻值為1Ω的電阻與另一只阻值為100Ω的電阻并聯(lián)，并聯(lián)后的等效電阻為（）10Ω1Ω1Ω101Ω在圖12-20所示的電路中，電源兩端的電壓恒定，電阻1
2025-11-19 19:18
【摘要】教學內容蘇科版九年級物理上冊第十一章第三節(jié)——功課題第一課時：功課型：新授課程標準三維目標知識與技能，經歷實驗探究體驗做功的過程，理解做功的兩個必要條件，并能正確判斷某個力是否做功。
2025-11-09 16:34
【摘要】本章整合磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象磁極:磁體上磁性最強的
2025-06-19 13:20
【摘要】【金版學案】2021-2021學年高中物理第一章第三節(jié)認識磁場練習粵教版選修1-1?達標訓練1．關于磁感線，下列說法正確的是()A．磁感線在磁場中真實存在B．磁感線密集的地方磁場弱C．磁感線稀疏的地方磁場強D．磁感線上某點的切線方向為該點磁場的方向答
2025-11-24 13:04
【摘要】穩(wěn)恒磁場一.選擇題:L的一個導體方框上通有電流I,則此框中心的磁感應強度[].(1)與L有關(2)正比于L2(3)正比于L(4)反比于L(5)與I2有關I的細導線分別均勻密繞成半徑為R和r(R=2r)的螺線管,兩螺線管單位長度
2025-11-20 07:32
【摘要】第一節(jié)簡單磁現(xiàn)象（一）磁鐵只能吸引鐵嗎結論一：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳及含有這些物質的物體。探究實驗一：認識磁現(xiàn)象磁性：磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質。磁體：具有磁性的物體。概念概念磁體人造磁體：天然磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條
2025-11-29 17:40
【摘要】學科：物理專題：電流題一物理學中規(guī)定：定向移動的方向為電流的方向。題二圖中電流表接0～的量程時，電流表的示數(shù)為A。題三⑴電流表測某并聯(lián)電路中兩支路的電流分別為、，則干路中的電流為（）A．
2025-11-19 14:48
【摘要】第一篇：北師大版物理第三節(jié)熔化和凝固教案 第三節(jié)熔化和凝固清澗縣教研室惠衛(wèi)東 教材分析 1、教材的地位、特點 熔化和凝固是兩種重要的物態(tài)變化，也是生活中常見的兩種現(xiàn)象。學生在小學自然常識學習的...
2025-10-26 18:28
【摘要】磁場對電流的作用試題一、選擇題（青海）1．如圖所示的四個裝置中，反映電動機工作原理的是ABCD答案：A（廈門）2．如圖所示的用電器中，工作時將電能轉化為機械能的是A．電鉻鐵
2025-11-07 02:11
【摘要】作者簡介：巴金：原名李堯棠（1904~2020），字芾甘。漢族。代表作有《激流三部曲》、《愛情三部曲》，散文集《隨想錄》。祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代文學家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，中國現(xiàn)代文壇的巨匠。筆名為巴金。代表作：
2025-11-01 23:58
【摘要】電流的磁場靖遠七中趙彩芹1、磁體周圍存在著.2、磁場的基本性質是.磁極間相互作用是通過而發(fā)生的.3、畫出下圖中條形磁鐵周圍的磁感線.溫故知新：SN磁場對放入其
2025-11-10 04:13
【摘要】五磁場對通電導線的作用力體驗磁場對通電直導線的作用活動:準備臺燈、條形磁體?；顒?:將條形磁體直接接觸沒有通電的臺燈,觀察燈泡內燈絲是否擺動?；顒?:將臺燈接通電源發(fā)光,將條形磁體靠近臺燈,觀察燈泡內燈絲是否擺動(注意安全)。(1)活動1中的臺燈的燈絲(選填“能”或“不能”)擺動;
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