7院長人才培養(yǎng)工作水平評估會致辭-預(yù)覽頁
【正文】 關(guān)規(guī)定的前提下，鼓勵學(xué)院開拓創(chuàng)新，辦出特色。 因此，全院師生員工必須從學(xué)院發(fā)展建設(shè)的全局和戰(zhàn)略的高度充分地認(rèn)識評估工作的重要性和緊迫性，樹立強(qiáng)烈的憂患意識、機(jī)遇意識和責(zé)任意識，變壓力為動力，積極投入到“迎評促建”工作中去。這是全體教職工共同努力的結(jié)果，也是我們進(jìn)一步加快發(fā)展的基礎(chǔ)和信心所在。同時，我院已爭取到2006年和2007年省高職高專院校專項(xiàng)建設(shè)資金共計(jì)800萬元，這筆款項(xiàng)預(yù)計(jì)將于近期到賬；明年還有400萬元專項(xiàng)建設(shè)資金。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，“評建辦”主任為林育青，副主任為蔡秀巖、陳寧、馮健，成員為林則堅(jiān)、陳少彬、王黎明、陳璧波、王臘姣、陳揚(yáng)。第四，在少數(shù)干部作風(fēng)上，存在著“散、浮、粗、拖”等現(xiàn)象。 現(xiàn)在距離20*年評估只有短短的一年，我們面臨的任務(wù)十分艱巨和繁重，也十分緊迫。具體是要做到： 一是全院動員，積極參與。全院各級干部、教職工和學(xué)生都責(zé)無旁貸，必須上下一盤棋，形成一股勁，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)院的部署上來，統(tǒng)一到評估指標(biāo)體系內(nèi)涵要求上來，統(tǒng)一到學(xué)院發(fā)展上來；要形成一切為了評估，一切圍繞評估，一切服務(wù)評估，一切服從評估的合力。越是到關(guān)鍵的時候，越能體現(xiàn)一個部門、一個集體、一個班子的戰(zhàn)斗能力。學(xué)院“評建辦”要把評估指標(biāo)分解到各專門工作組、各部門，要抓緊制訂落實(shí)任務(wù)的具體措施，保證迎評各項(xiàng)任務(wù)的按時完成。機(jī)關(guān)后勤人員要強(qiáng)化服務(wù)，改進(jìn)作風(fēng)，全力支持和保障評估工作。為此，要求我們在宏觀把握和微觀深入上下功夫。 四是堅(jiān)決貫徹“以評促建，評建結(jié)合”的方針。是否實(shí)行了與培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用型人才相對應(yīng)的教學(xué)模式。我們在辦學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)貫徹完全的職業(yè)素養(yǎng)教育思想，做到專業(yè)知識與技能教育、通用知識與技能教育和職業(yè)道德教育三位一體，相互依存和促進(jìn)。比如，師范專業(yè)學(xué)生除了接受傳統(tǒng)的人文素質(zhì)與科學(xué)精神的培養(yǎng)外，要更注重突出教師職業(yè)道德、教育學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培養(yǎng)，以使他們成為教育現(xiàn)代化條件下的義務(wù)教育階段的合格師資；學(xué)院的工科教育更注重培養(yǎng)工業(yè)化后期、現(xiàn)代化前期新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的“實(shí)現(xiàn)型”人才，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗并能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)迅速升級的現(xiàn)狀，具備較強(qiáng)的初次就業(yè)能力和再就業(yè)能力；管理類和經(jīng)濟(jì)類教育則更注重培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)全球化形勢下現(xiàn)代企業(yè)的公司職員，培養(yǎng)的學(xué)生要具備誠實(shí)守信，善于交往溝通，務(wù)實(shí)且業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。從我掌握的情況和各部門反饋上來的情況看，我院迎評工作在軟硬件建設(shè)上都存在一些困難和問題，有些指標(biāo)差距還比較明顯。評建辦要針對存在的困難和問題制定相應(yīng)的對策和措施，各部門也要注意發(fā)揮自身的主觀能動性，開拓性、創(chuàng)造性地開展工作。 六是嚴(yán)格紀(jì)律，獎罰分明?！坝u”的最后一個學(xué)期，教師實(shí)行全坐班制；評建期間，行政人員的上、下班制度更要嚴(yán)格，以保證“迎評”工作的落實(shí)。從現(xiàn)在起，到*年評估專家組來校驗(yàn)收，僅有一年時間，迎評工作時間緊、任務(wù)重、要求高、困難多，因此，從現(xiàn)在開始就要橫下心，使足勁，咬緊牙關(guān)，義無反顧，一鼓作氣，全力以赴做好工作
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