20xx秋湘教版科學六上35《走進礦產(chǎn)》word教案-預覽頁
【正文】 過渡：在我們的周圍，如玻璃、小刀、鉛筆盒、鉛筆、鋼筆、圓珠筆、衣 服、電線、塑料、工具、車船……它們都與礦產(chǎn)資源有關，礦產(chǎn)與人們的日常生活息息相關。 教師談話：在研究礦物中，最常用的方法是用條痕來觀察礦物的顏色。 記錄要求：可以記錄下礦物的顏色，形狀，顆粒，硬度，光澤，條痕，磁性或觀察時的其它發(fā)現(xiàn)。 過程評價：教師根據(jù)學生探究的過程和記錄結(jié)果進行適時評價 三、活動（二）推測煤的形成 學生交流收集的資料（教師巡回指導并適時評價）。 了解煤的開采方法，可以組織學生觀看音像資料。 學生討論：礦產(chǎn)資源的有限和人類的大量需求矛盾人們怎么調(diào)和？ 學生總結(jié)：礦產(chǎn)資源，必須有計劃地開采、合理地利用，決不可亂采亂用
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