20xx秋湘藝版音樂一年級上冊第9課《龜兔賽跑》教案1-預(yù)覽頁
【正文】 從音樂的節(jié)奏、速度、旋律 ,以及不同樂器的音色去體會不同音樂形象。 課前準備 : 多媒體課件、圖片。 二、再現(xiàn)情境 ,寓教于樂 —— 分段欣賞音樂童話《龜兔賽跑》 聽第一場景音樂。 過渡語 :你覺得小兔子走路的時候不小心踩到了烏龜大哥 ,應(yīng)該怎么做呢 ?(音樂 ) 問 :兔子怎樣對待烏龜?shù)??[設(shè)計理念 :通過兩個問題的對 比 ,使此作品的情感目標有所鋪墊 ] 聽第二場景音樂。引 :我們再來聽聽這段音樂是描寫誰的 ?速度怎樣 ?表現(xiàn)烏龜怎樣的心情 ?我們隨著音樂和小動物們一起為烏龜大哥加油吧。[設(shè)計理念 :用語言概括 ,促使作品的情感目標得到升華 ] 聽第三場景音樂。 [設(shè)計理念 :通過這一環(huán)節(jié) ,使音樂故事背后的教育意義更加的深刻 ] 三、整體感受 ,并在音樂中模仿動作。
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