【摘要】逍遙游莊子“逍遙”也寫作“消搖”,意思是優(yōu)游自得的樣子;“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。全文可分為三個部分,第一部分至“圣人無名”,是本篇的主體,從對比許多不能“逍遙”的例子說明,要得真正達到自由自在的境界,必須“無己”、“無功”、“無名”。
2025-11-10 14:01
【摘要】高二語文導學案編號:課型:新授課編制人:郝兆鵬審核人:杜更紅年級主任:劉鵬《逍遙游》第一課時一、學習目標:1.了解莊子其人及《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,并積累常見文言詞語的意義和用法。二、教學課時:兩課時三、學習內
2024-11-28 01:08
【摘要】《裝在套子里的人》同步檢測基礎檢測1.下列各組劃線的字,讀音全都正確的一項是()A.熟稔rěn阻擊jū說服shuì弄巧成拙zhuōB.落泊bó緋聞fēi碑帖tiè
2024-11-28 19:49
【摘要】歸去來兮辭·同步訓練1.下列四組詞都有錯誤,其中有一個錯別字的一組是[]A.延襲簡練利欲薰心鴻篇巨制B.譽寫綿紗不加思索度日如年C.敲榨發(fā)跡半身不遂鳩占鵲巢D.藍圖親怩喬妝打扮胸無成府2.下列句子中加粗的成語,使用恰當?shù)囊痪涫荹
2024-11-28 14:22
【摘要】《作為生物的社會》同步練習1().魚斐.然柴扉.誹.謗.節(jié)鯁.直哽.咽田埂..型摸.索摩.崖磨.房.腳隱蔽.憋.悶
2024-11-28 19:50
【摘要】說出你知道的幾位先秦著名思想家的名字、原名和代表作及思想派別。?儒家:孔子(孔丘)---?孟子(孟軻)--------?荀子(荀況)--------?道家:老子(李聃)--?法家:韓非子(韓非)---?兵家:孫子(孫武)---《論語》《孟子》《荀子》《老
2025-11-10 14:02
【摘要】第一篇:[教案]第6課《逍遙游》教案 《逍遙游》教案 教學目標 知識與技能目標: 1、初步了解莊子其人,整體感知課文的基本內容; 2、探討文章的思想內涵和說理方法; 3、總結文中的語言...
2025-10-26 13:59
【摘要】逍遙游莊子莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑“昔者莊周夢為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻適志歟!不知周也。俄然覺,則蘧蘧(qú)然周也。不知周之夢為蝴蝶歟,蝴蝶之夢為周歟?莊周問老子,老子曰:周即蝴蝶,蝴蝶即周。以明道之為一。莊子:名周,戰(zhàn)國時宋國人。先秦著名的哲學家、文學家。他繼承并發(fā)展了老子的思想,
2025-08-05 06:56
【摘要】滕王閣序·基礎訓練一、選擇題1.下列各組句中加粗詞的意思解釋不正確的一組是[]A.俊采星馳俊采:指人才都督閻公之雅望雅望:好名聲B.宇文新州之懿范懿范:美好的風范時維九月維:在C.披繡闥,俯雕甍披:披著閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家撲:滿。
【摘要】 人教版高三上冊第6課《逍遙游》語文教案 在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用,編寫教案有利于教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點。以下是為大家整理的人教版高三上冊第6課《逍...
2025-11-09 22:26
【摘要】逍遙游(莊子)一、關于莊子及其作品?莊子名周,戰(zhàn)國宋人。他繼承和發(fā)展了老子的哲學思想,是道家學派的重要代表人物,世人并稱“老莊”。莊子的思想屬于主觀唯心主義,片面夸大一切事物的相對性,否定客觀事物的差別,否定客觀真理。莊子對待生活的態(tài)度是:一切順其自然,“安時而處順”“知其無可奈何而安
2025-11-09 14:36
【摘要】逍遙游莊子《莊子》?戰(zhàn)國時期思想家莊周和他的門人以及后學所著。現(xiàn)存33篇,包括內篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。?《莊子》具有極高的文學價值。文筆汪洋態(tài)肆,想象奇特豐富,氣勢波瀾壯闊。?“文
2025-11-09 01:13
【摘要】美字筆畫并不多,可是似乎很不容易認識,愛字雖人人認識,可是真正懂得它意義的人卻很少。沈從文《在昆明的時候》“春心莫與花爭發(fā),一寸相思一寸灰”———李商隱“兩相思,兩不知”———鮑照。被塵封
2025-11-08 13:25
【摘要】第6課滕王閣序1.掌握文中出現(xiàn)的重點文言實詞、虛詞的意義和用法,以及文言特殊句式。2.了解序的特點和駢體文的有關知識。3.熟讀并背誦課文,賞析本文的語言特點。4.體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié),憤郁不平而又不甘沉淪的復雜感情。1.結合課文注釋和相關資料,閱讀文本,理清文章思路,疏
2025-11-07 22:40
【摘要】第14課中國建筑的特征1.理清文章的說明順序,列出課文的結構提綱。2.了解本文的說明方法,學會抓住事物的特征進行說明。3.學習本文作為科普文章的語言特色,在寫作中有意識地學習和借鑒。4.了解中華民族在世界建筑史上的突出貢獻,提高對我國建筑藝術的審美能力,激發(fā)對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情。