7政協(xié)關(guān)于教育情況的調(diào)研報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)行三包（包吃、包住、包學(xué)費(fèi)）就讀，逐步提高times。xx年縣委縣政府決定把全縣考不上高中和中專的初中畢業(yè)生整體納入職業(yè)教育范圍，并加大對職教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，職教中心3550平方米的教學(xué)綜合樓、3228平方米的學(xué)生宿舍樓和食堂將于xx年上半年竣工交付使用。中學(xué)和times。xx年以來，為我縣農(nóng)村118所學(xué)校建設(shè)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，使全縣農(nóng)遠(yuǎn)覆蓋率達(dá)100％，并順利通過省級驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。 （一）教師缺編及專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。由于缺教師、缺課室，造成不少學(xué)校班額過大，如times。中學(xué)、times。中學(xué)的很多班額超過80人，最大班額達(dá)到93人，給教學(xué)和管理都造成了很大難度。目前全縣各中小學(xué)尚缺教輔用房138770平方米，學(xué)生宿舍6469平方米，學(xué)生食堂6022平方米。times。目前，農(nóng)村學(xué)校教師工作間尚缺542間，面積為13550平方米。times。times。它從一個側(cè)面反映出我縣的農(nóng)村基礎(chǔ)教育還相對薄弱。 （四）學(xué)校的管理缺乏科學(xué)、有效的機(jī)制。目前我縣尚有89名教師的職稱只評未聘，由于評聘脫節(jié)，使一些教師認(rèn)為有無職稱一個樣，直接影響了一些老師對教學(xué)和教研工作的積極性和主動性。 （七）教育布局不夠合理。times。times。times。times。小學(xué)作為一所完全小學(xué)，配有7位老師，但只有31名學(xué)生，而且其中四年級出現(xiàn)斷層（即沒有學(xué)生），農(nóng)村教育布局、教育資源配置不均衡、不合理，影響了教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。xxxx年我縣參加高考人數(shù)分別為943人、1184人、1184人，本科第一批錄取分別為128人、87人、56人，%、%、%。以xx年秋季高一招生為例，新生錄取分?jǐn)?shù)漢族生為36分（times。縣錄取分?jǐn)?shù)為31分），70分以上的成績優(yōu)秀生僅有80人。 沒有針對高考制定相應(yīng)的獎罰措施，在一定程度上影響了學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。 （二）建立健全教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)制度?？h教科局要盡快修訂教師績效考核實(shí)施辦法，要按照公開、公正、穩(wěn)定的原則，以工作實(shí)績和貢獻(xiàn)作為績效工資和獎教評定的依據(jù)，從而調(diào)動教師工作的積極性。 （五）采取有效措施建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 （六）盡快解決教師職稱評聘脫節(jié)問題，以提高教師工作的積極性?？h教科局要對教研室人員進(jìn)行充實(shí)調(diào)整，加強(qiáng)其業(yè)務(wù)力量，充分發(fā)揮其職能作用，以促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我縣有一些學(xué)校的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)很值得在全縣總結(jié)推廣，如縣一小抓班子建設(shè)的五個一做法，縣四小建立的家?；ヂ?lián)陽光通工程，tim
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