7學校支部黨建工作思考-預覽頁
【正文】 全體黨員；四是有形式多樣的服務載體，創(chuàng)設多種陣地為黨員及師生成長、發(fā)展服務，創(chuàng)新貼近教育實際、貼近師生家長需求的工作抓手和交流平臺；五是有群眾滿意的工作業(yè)績，黨員在服務教育教學改革、服務師生群眾等方面成效顯著，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。 （三）完善支部黨建工作考評程序 每學期初，學校黨委會根據(jù)中央精神和上級黨委要求研究討論制訂支部黨建工作考評框架指標。最后，由學校黨辦匯總并下發(fā)支部黨建工作考核指標。南京衛(wèi)生學校黨委對支部黨建工作考評結(jié)果的反饋運用主要從四個方面進行：一是專項通報，學?？荚u小組加強對支部黨建工作考評數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，結(jié)合廣泛收集各方面對支部黨建工作的意見和建議，形成支部黨建工作考評報告，為支部黨建工作的持續(xù)改進提供依據(jù)，不斷促進學校黨委與支部之間、支部與支部之間、支部與黨員之間的協(xié)同進步；二是督促整改，圍繞考評工作反映出的支部突出問題，督促各支部列出問題清單，并細化落實整改責任人、整改時間和整改措施，把壓力傳導到人，責任落實到人；三是激勵獎懲，學校黨委將黨建工作考核的檔次作為支部評比的重要參考，對于黨建工作考評優(yōu)秀的支部及其黨務工作者每年都要進行大力表彰和獎勵；四是樹立典型，學校黨委注重挖掘和培育在支部黨建工作中表現(xiàn)突出的黨務干部和黨員，選樹、宣傳叫得響、過得硬，群眾認可的先進典型，收集提煉支部黨建工作中的創(chuàng)新方法，形成黨委關心支部、支持支部的鮮明導向。 （二）構建支部黨建工作考評機制，有效提高了黨建科學化水平。 （三）構建支部黨建工作考評機制，有效推動了黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。構建基層黨建工作考評機制的理性探析，中共XX省委省級機關黨校學報，2010年第3期
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