【正文】 與騷動(dòng)；走在玉帶灘內(nèi)側(cè)，湖光山色，波光粼粼，交相映輝，享受萬泉河的寧靜與矜持。寨內(nèi)椰樹蔚然 粗壯，檳榔樹昂然挺拔，翠竹秀頎玉立，棕櫚剛毅健美，蒲葵繁茂葉闊，黎村苗寨是海南黎苗民俗風(fēng)情的縮影。雖然這些已被商品化，但是看看他們的民俗，服裝、飲食等卻都很有意思的。 這次來三亞，最大的感受就是覺得時(shí)間過得太快，不愿離開。 這次來海南，真切的體驗(yàn)到海南人極強(qiáng)的旅游理念，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)可以開發(fā)利用的價(jià)值，都可以把它變成一個(gè)旅游風(fēng)景區(qū)、特產(chǎn)區(qū)，實(shí)現(xiàn)了景與商的高度融合。其實(shí)，俗話說的好，一方水土養(yǎng)一方人。 【黎村苗寨】 黎族風(fēng)情的“黎家婚娶”的民俗活動(dòng)，除了親自體驗(yàn)當(dāng)?shù)亍盎樗住蓖?，您還可以加入到人群中，參與黎族傳統(tǒng)“竹竿舞” 的表演。我們沐撫有土家族，他們也有他們的文化和習(xí)俗，你也可以聽他們說說“古”，感受他們的純樸。女兒會發(fā)端于XX縣區(qū)的石灰窯和大山頂。而大山頂不就和我們沐撫相連嗎。XX市獨(dú)特的熱帶生態(tài)環(huán)境造就了其境內(nèi)森林植被種類繁多、熱帶植物資源物種豐富，我們在參觀呀諾達(dá)熱帶雨林景區(qū)過程中對此有深刻體會。 （二）熱帶濱海景觀特色鮮明。 二、他山之石 三亞園林堅(jiān)持人與自然和諧共處的生態(tài)保護(hù)理念，因地制宜、適地適樹，發(fā)揮鄉(xiāng)土植物資源優(yōu)勢，采用復(fù)層植物群落結(jié)構(gòu)，大量運(yùn)用色彩豐富艷麗的觀花觀葉植物，充分突出了地方特色。 （二）采用復(fù)層植物群落結(jié)構(gòu)。三亞許多熱帶植物，喬木、灌木、藤本、地被，花朵艷麗，花色繁多，花有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色等，如鳳凰木、刺桐、木棉等花形花色優(yōu)美，均可作為觀賞樹、庭蔭樹、行道樹；木槿屬、三角梅、炮仗花等花期、花色、株形各異，使海南一年四季到處是繁花似錦的景致。另外，市區(qū)道路中基本上全部采用的是太陽能風(fēng)能節(jié)能路燈，海南園林隨處都體現(xiàn)出生態(tài)化節(jié)約型的理念。結(jié)合我市近年的園林綠化工作，此行啟示如下： （一）開拓思路，提升精細(xì)化管理水平。 （三）加快改造升級，提升園林綠化檔次。大力提倡園林中融合東莞的歷史人文，運(yùn)用特色鄉(xiāng)土植物，種植莞香（本土文化標(biāo)志）、白玉蘭（市花）、荔枝（市樹）等有代表性的樹種，在公園廣場中園林建筑采用具有地方特色的建筑形式和建筑材料，以彰顯嶺南地域特色，提升城市的文化品位。XX市獨(dú)特的熱帶生態(tài)環(huán)境造就了其境內(nèi)森林植被種類繁多、熱帶植物資源物種豐富，我們在參觀呀諾達(dá)熱帶雨林景區(qū)過程中對此有深刻體會。 （二）熱帶濱海景觀特色鮮明。 二、他山之石 三亞園林堅(jiān)持人與自然和諧共處的生態(tài)保護(hù)理念，因地制宜、適地適樹，發(fā)揮鄉(xiāng)土植物資源優(yōu)勢，采用復(fù)層植物群落結(jié)構(gòu)，大量運(yùn)用色彩豐富艷麗的觀花觀葉植物，充分突出了地方特色。 （二）采用復(fù)層植物群落結(jié)構(gòu)。三亞許多熱帶植物，喬木、灌木、藤本、地被，花朵艷麗，花色繁多，花有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色等，如鳳凰木、刺桐、木棉等花形花色優(yōu)美，均可作為觀賞樹、庭蔭樹、行道樹；木槿屬、三角梅、炮仗花等花期、花色、株形各異，使海南一年四季到處是繁花似錦的景致。另外，市區(qū)道路中基本上全部采用的是太陽能風(fēng)能節(jié)能路燈，海南園林隨處都體現(xiàn)出生態(tài)化節(jié)約型的理念。結(jié)合我市近年的園林綠化工作，此行啟示如下： （一）開拓思路，提升精細(xì)化管理水平。 （三）加快改造升級，提升園林綠化檔次。大力提倡園林中融合東莞的歷史人文，運(yùn)用特色鄉(xiāng)土植物，種植莞香（本土文化標(biāo)志）、白玉蘭（市花）、荔枝（市樹）等有代表性的樹種，在公園廣場中園林建筑采用具有地方特色的建筑形式和建筑材料，以彰顯嶺南地域特色，提升城市的文化品位。走進(jìn)校園里迎面而來的是濃厚的、獨(dú)特的校園文化。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。參觀完校園和實(shí)訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師。他們的老師確實(shí)很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點(diǎn)在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。成績不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國汽修客戶服務(wù)大獎(jiǎng)賽上拿獎(jiǎng)。 三、德育工作 xxxx職教中心的學(xué)生也實(shí)行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。 四、教學(xué)質(zhì)量檢測 xxxx職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動(dòng)完成的，期中一項(xiàng)就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采。 我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機(jī)電和汽修實(shí)訓(xùn)室。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動(dòng)提出問題。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。 二、實(shí)訓(xùn)與技能 xxxx職教中心的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室就是三個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進(jìn)，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識，可動(dòng)手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實(shí)訓(xùn)期間。 而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴(yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點(diǎn)非常好。課間時(shí)沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。 第24頁 共24頁