7學(xué)習(xí)小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 始（ 學(xué)會(huì)正確的站姿坐姿 學(xué)會(huì)大聲的回答問(wèn)題、大膽質(zhì)疑 學(xué)會(huì)幫助、鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)同學(xué) 學(xué)會(huì)承擔(dān)（告訴組長(zhǎng)你們組誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)不好了，減分了，不該去責(zé)怪減分的同學(xué)，應(yīng)該是自己的管理無(wú)方，從自身尋找原因） 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，課堂中積極參與，勇于展示，勇于點(diǎn)評(píng)，善于補(bǔ)充 學(xué)會(huì)課前準(zhǔn)備：及時(shí)就位、擺放好學(xué)習(xí)用品、等待上課 學(xué)會(huì)認(rèn)真思考、認(rèn)真傾聽(tīng) 學(xué)會(huì)反饋等。 第三、經(jīng)常對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行心理疏通、不斷鼓勵(lì)。我主要從三方面進(jìn)行調(diào)配。 小組的創(chuàng)意。這需要老師不斷的鼓勵(lì)和幫助學(xué)生，起初為了培養(yǎng)學(xué)生的自信，我一課時(shí)的知識(shí)有時(shí)用兩課甚至幾課時(shí)才能講完，對(duì)于回答對(duì)的，我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行夸獎(jiǎng)，對(duì)于回答錯(cuò)的，我也會(huì)從他的聲音、膽量表?yè)P(yáng)，或者說(shuō)錯(cuò)的太好了，這種錯(cuò)誤引起了大家的高度重視；這樣訓(xùn)練好了各組一號(hào)再訓(xùn)練二號(hào)依此往下排。讓每個(gè)學(xué)生都能大聲的回答問(wèn)題、大膽的質(zhì)疑，讓每個(gè)學(xué)生都充滿激情，這個(gè)膽量非一朝一夕，要堅(jiān)持不懈。學(xué)生講課的聲音要洪亮，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，教態(tài)自然（站姿要直，側(cè)身，展示的同學(xué)與聽(tīng)課的同學(xué)要有適當(dāng)?shù)幕?dòng)），有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力等。訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生知道在什么情況下進(jìn)行獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、組組共學(xué)。每日評(píng)價(jià)，主要在每天的晨會(huì)上，及時(shí)表?yè)P(yáng)和提出要求；那每周評(píng)價(jià)我在下一周的周一第八節(jié)班會(huì)課上，紀(jì)律最好組，成績(jī)最優(yōu)組，進(jìn)步最快組，評(píng)優(yōu)的小組會(huì)有相應(yīng)的加分。 第7頁(yè) 共7
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