【摘要】《阿西莫夫科普短文》教案 《阿西莫夫科普短文》教案1 1、把握文章的說(shuō)明對(duì)象,培養(yǎng)愛(ài)好科學(xué)、主動(dòng)探尋自然奧秘的精神。 2、了解科技說(shuō)明文的特點(diǎn)及本文條理清楚,層次分明地說(shuō)明事物的...
2024-12-06 01:32
【摘要】第一篇:阿西莫夫短文兩篇 《阿西莫夫短文兩篇》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.積累詞語(yǔ),掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音,理解“劫難、致密、追溯、天衣無(wú)縫”等詞的詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 ...
2024-11-09 12:28
【摘要】阿西莫夫科普短文兩篇恐龍無(wú)處不有被壓扁的沙子寫(xiě)作背景:長(zhǎng)期以來(lái),人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源,曾提出各種各樣的假說(shuō)?,F(xiàn)在,地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為,在2億年前,地球上所有的大陸都是連在一起的,后來(lái)由于某種原因,這塊超級(jí)古大陸一分為二,繼而又四分五裂,相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)
2024-10-17 00:36
【摘要】阿西莫夫科普短文兩篇阿西莫夫生字蟾蜍()褶皺()劫()難遺骸()追搠()天衣無(wú)縫()俯()沖塵埃(
2024-10-19 05:55
【摘要】6被壓扁的沙子R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。內(nèi)在邏輯關(guān)系,體會(huì)事理說(shuō)明文的特點(diǎn)?!白矒粽f(shuō)”的?找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字:“6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥”這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。這也許是導(dǎo)致所有包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多生物滅絕的原因。課文探究
2025-06-19 19:18
【摘要】第一篇:12《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 12.《阿西莫夫短文兩篇·恐龍無(wú)處不有》教學(xué)設(shè)計(jì) 【相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】 閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 ...
2024-11-05 05:05
【摘要】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔 《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理清說(shuō)明的思路,歸納說(shuō)明的內(nèi)容,品析說(shuō)明語(yǔ)言和說(shuō)明方法。 教學(xué)思路 師生共同...
2024-10-25 13:33
【摘要】第一篇:人教版阿西莫夫短文兩篇教學(xué)設(shè)計(jì) 《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合課文,體會(huì)作者在對(duì)比中從不同角度思考問(wèn)題的方法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例,類(lèi)比等方法說(shuō)明深?yuàn)W的科學(xué)事理。 3...
2024-10-25 14:00
【摘要】欣賞恐龍視頻看看視頻給我們介紹了哪一種動(dòng)物??jī)芍恍?dòng)物出去玩耍,發(fā)生了什么事?阿西莫夫阿西莫夫(1920—1992)當(dāng)代美國(guó)最著名的科普作家、科幻小說(shuō)家,他也是位文學(xué)評(píng)論家,美國(guó)科幻小說(shuō)黃金時(shí)代的代表人物之一。18歲那年,就發(fā)表了第一篇科幻小說(shuō)《偷乘飛船的人
2025-08-04 22:30
【摘要】第一篇:阿西莫夫科普短文教案 這是兩篇科普短文,它的突出特點(diǎn)是以論證為主,綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí),見(jiàn)解新穎。讓學(xué)生把握各篇內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索欲望和創(chuàng)新意識(shí)。 對(duì)比閱讀,比較分析每篇各自...
【摘要】【教材分析】《恐龍無(wú)處不在》用科學(xué)研究中的實(shí)例,有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。學(xué)習(xí)這則短文,不僅可以了解一些科學(xué)知識(shí),而且可以從中學(xué)到作者良好的思維方法?!窘虒W(xué)目標(biāo)】?1、反復(fù)朗讀課文,了解泛大陸與恐龍生存的關(guān)系。?2、了解文章所運(yùn)用的說(shuō)明方
2025-08-16 01:11
【摘要】第一篇:18阿西莫夫短文兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1.把握兩篇短文的內(nèi)容,明確說(shuō)明對(duì)象,理清寫(xiě)作思路。2.體會(huì)兩篇文章相互補(bǔ)充說(shuō)明的作用和含義。 3.理解不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從...
2024-10-25 11:54
【摘要】教案《阿西莫夫短文兩篇》詞語(yǔ)解釋 【劫難】 災(zāi)難。 【致密】 細(xì)致精細(xì)。 【追溯】 逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探究事物的由來(lái)。 【天衣無(wú)縫】 天仙的衣服沒(méi)有縫隙。多比喻詩(shī)文無(wú)補(bǔ)綴痕...
2025-01-25 05:49
【摘要】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)6-教學(xué)教案 對(duì)比閱讀,比較分析每篇各自的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度,培養(yǎng)學(xué)生善于多角度、多側(cè)面看問(wèn)題的科學(xué)思維能力。 反復(fù).自讀,學(xué)習(xí)這兩篇短文簡(jiǎn)明精練、邏輯性強(qiáng)、幽...
2024-10-25 13:56
【摘要】第一篇:關(guān)于《阿西莫夫短文兩篇》的教學(xué)設(shè)計(jì)大全 這是兩篇科普短文,它的突出特點(diǎn)是以論證為主,綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)見(jiàn)解新穎。讓學(xué)生把握各篇內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索欲望和創(chuàng)新意識(shí)。 對(duì)比閱讀,...
2024-10-25 15:55