【摘要】琵琶行白居易白居易(772--846),字樂天,自號香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人、文學家、新樂府運動的倡導者。他主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作?!辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾,寄予了人民苦難的深切同情。代表作
2024-11-19 06:55
【摘要】楓樹椰樹楊樹松樹蘋果樹樹與人類?提供氧氣?提供材料?提供食物?美化環(huán)境?凈化空氣?防風固沙認讀下列詞語,注意畫線的字的讀音:泥濘默契倒坍虬須受戮紊亂佝僂
2024-12-08 10:49
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意境和結構上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意
【摘要】一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊?——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美?因為白楊樹不平凡。第1段:白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!第4段:那就是白楊樹,西北極普通的
2024-12-08 07:35
【摘要】夜雨中,人生和歷史都在蹣跚?!嗲镉暧嗲镉曛R與能力過程與方法情感與價值掌握重要詞語,理解并體會作者頗具哲理的語言風格。在誦讀中,體會作者對人生、對社會的獨特感悟。在體會語言美的同時陶冶情操,學會自我調適心情學習目標
【摘要】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野,蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來,他出版散文集18種,成為國內讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩,皆是他作品的
2024-12-01 01:28
【摘要】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫了()和()的過程,象征了()。寫于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過程,象征了(革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治,加速到來)。寫于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2024-12-08 05:28
【摘要】李贏瑩麻痹隘口湍急羯鼓寒瀨寒涼湍急的水。氤氳煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動蕩的樣子。形容煙或云氣濃郁。背一背(àikǒu)(tuānjí)hánlài(mábì)jiégǔ
【摘要】讀書雜談——七月十六日在廣州知用中學講魯迅作者介紹魯迅(1881--1936),中國現(xiàn)代偉大的文學家,思想家,革命家,翻譯家和新文化運動的奠基人。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,幼年時受詩書經(jīng)傳的教育,青年時代東渡日本學醫(yī),后棄醫(yī)從文,立志用文學來改變落后的國民精神面貌。
2024-12-08 14:12
【摘要】教學目標:(1)了解海明威及其作品《永別了,武器》。(2)理解通過分析人物的潛臺詞鑒賞文章的方法。(3)學會應用本篇文章賞析的方法賞析其它文學作品。教學重點:(4)理解通過分析人物的潛臺詞鑒賞文章的方法。教學難點:(5)學會應用本篇文章賞析的方法賞析其它文學作品。教學課時:兩課時教學過程:一:
2024-11-18 19:01
【摘要】悔的邊緣教學目標:1、了解作者,識記并積累生字詞,通過學習,了解小說的內容;把握故事內容并用簡潔的語言概括。2、理解懸念、對比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。3、樹立人與人之間真誠信任和樂于向善的情感。教學課時:一課時教學內容及步驟:一、情境導入大家看過電視劇《不要和陌生人說話》沒有?(多媒體
2024-12-09 08:07
【摘要】比較?探究珠寶教學設計比較·探究珠寶(一)課堂教學要求:【教材分析】莫泊桑的小說《珠寶》和《項鏈》互為姊妹篇。在《項鏈》中,一個漂亮女子為滿足一時的虛榮心,付出了10年慘重的代價;湊巧的是,《珠寶》里也有一個漂亮女子,她為滿足自己的虛榮心,又有什么故事發(fā)生呢?小說諷刺婚姻缺乏忠誠,妻子的用情不專和對
【摘要】雷雨前茅盾作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》。他是“五四”新文化運動的先驅之一,也
2024-11-21 23:54
【摘要】中國有一件事最足以表示合作精神的,就是吃飯。十個或十二個人共一盤菜,共一碗湯。酒席上講究同時起筷子,同時把菜夾到嘴里去,只差不曾嚼出同一的節(jié)奏來。相傳有一個笑話。一個外國人問一個中國人說:“聽說你們中國有二十四個人共吃一桌酒席的事,是真的嗎?”那中國人說:“是真的。”那外國人說:“菜太遠了,筷子怎么夾得著呢?”那中國人說:“我們有一種三尺來長的筷子?!蹦峭鈬苏f:“用那三尺
2024-11-18 23:43
【摘要】在數(shù)學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯投針試驗你聞到了嗎?相信自己,勇敢的表達自己的想法!課外沖浪?蒲豐投針法國自然哲學家蒲豐先生經(jīng)常搞點有趣的試驗給朋友們解悶。?1777年的一天,蒲豐先生又在家里為
2024-12-08 14:26