中小學教師工作計劃精選6篇-預覽頁
【正文】 充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》選讀書目：《賞識你的學生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》每月必讀：《細節(jié)決定成敗》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設計》。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。三、教材內(nèi)容的分析：信息技術課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎文化和基礎工具課程。一些其他課程可在信息技術課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。七、教學進度安排：第一單元了解信息與信息技術的一般知識。玩玩“紙牌”游戲。第三單元認識鍵盤。輸入和保存文章。中小學教師工作計劃【篇4】在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的提高，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。加強對基礎知識的教學，為進入三年的學習打下基礎。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。、默讀訓練。（二）略讀課文的教學略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。（四）習作教學重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。四、教材分析：1．識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。④能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內(nèi)容。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。四、教學措施重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
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