20xx年湘教版小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〔糠謱W(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活?！ ∷?、 教學(xué)措施： 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力?！ 〗虒W(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。構(gòu)圖布局還不夠完整?！ ∵M(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力?！ ≡诶L畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)?！ 」に嚒 ∵M(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力?！ ∷?、教學(xué)措施： 通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)?！ ∫笤跇?gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。美術(shù)教學(xué)中要全面自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操?！ ??！ ?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！ ∪?、教學(xué)內(nèi)容 低年級 ，運(yùn)用多種工具進(jìn)行簡單表現(xiàn)?！ ?，并作練習(xí)?！ ！ Ｓ袟l件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。 。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力?！ 。己丝刹扇《喾N方式。美術(shù)教學(xué)的評價要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律
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