20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)，識(shí)字146個(gè)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能提高默讀的速度。能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。五、作文計(jì)劃認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀(guān)察、思考和練筆的積極性。教會(huì)學(xué)生的觀(guān)察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀(guān)察的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀(guān)察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫(xiě)”的良好的寫(xiě)作習(xí)慣。，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。，及時(shí)在校園博客中展示。，鉆研教材。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。、制訂教研計(jì)劃，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?！罢Z(yǔ)文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。4. 做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求落到實(shí)處。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話(huà)題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠按筆順正確默寫(xiě)206/181個(gè)生字。(四)、口語(yǔ)交際能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。能背誦指定的課文。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能閱讀程度適合的少年讀物，了解主要內(nèi)容。能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1