小學生減負增效提質計劃5篇-預覽頁
【正文】 層次性，根據(jù)學生的不同差異，留一些可供選擇，富有彈性的作業(yè)，讓學生自主把握，使他們在原有的基礎上都能有所發(fā)展。設計開放型的作業(yè)在教學中，我們可以根據(jù)教學內(nèi)容的要求和特點，設計形式多樣的作業(yè)，爭取使作業(yè)富有創(chuàng)造性，使學生在聽說讀寫方面都得到切實的訓練。教師應千方百計地調動學生的積極性，讓學生經(jīng)歷學習“過程”，使學生的思維活動過程達到完整。語文教師應把教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質。三、認真做好備課、上課環(huán)節(jié)首先，備好課是優(yōu)化課堂的基礎。討論后明確制定教學目標時，一定要關注學生學情和教材特點，要單純明確和務實，不說空話和大話。四、作業(yè)設計新突破作業(yè)既是教學過程中的一個常規(guī)環(huán)節(jié)，也是評價學生知識掌握、能力形成、情感體驗的一種基本途徑，更是洞察教學理念更新的窗口。那么，教師怎樣為學生精心烹調既可口又有營養(yǎng)的作業(yè)餐點，既減輕學生的負擔，又提高學習的效率呢?我認為，語文作業(yè)的改革，首先就得從作業(yè)設計入手，新課程實施中作業(yè)的設計應該具有針對性、層次性、趣味性、多樣性、靈活性和開放性、創(chuàng)新性、互動性。備課時應多思考，多研究，多探索。這樣就能從容地安排能展現(xiàn)語文魅力、激發(fā)語文興趣的教學方式，讓學生在課堂上就做到語文的充分學習和訓練，課外就不需要大量的時間來補救和補充了。教師要充分了解每個學生，可以通過多接觸、多談心的方式弄清每個學生的興趣、接受能力、理解水平，然后才能“以學論教”和“因材施教”。針對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。我們規(guī)定把補充習題作為課堂作業(yè)本，但并不統(tǒng)一要求全做，教師可以根據(jù)班上的學情適當?shù)倪M行增減，可以減去一些機械的詞語抄寫，課文內(nèi)容填充，增設一些綜合性的探究作業(yè)和隨堂練筆等。⒈精心設計課后作業(yè)要減負，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來，就要求教師要精選習題，精心琢磨，作業(yè)要適量，難易度要適當。教師同時巡視、察看學生當堂的作業(yè)情況，獲得正確反饋并可及時糾正、指導學生錯誤的認識，學生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”。若是普遍存在的問題可以在下一節(jié)課5分鐘的復習時間里去重點澄清。我覺得在備課時可以問問自己以下4個問題，以此為基準來進行備課。(2)加強實踐性作業(yè)的設計。(3)將評價機制引入作業(yè)。學生學習能力的形成，基于良好學習習慣的培養(yǎng)。只有有良好學習習慣的保證，課堂上，學生才能扎實地學語文，提高聽課效率。召開全體教師會議，組織學習有關“減負”工作的文件，深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。以校本教研為抓手，實行教師每周一次的教研活動和集體備課制度，探索學科教學規(guī)律，提高教師教學水平和能力。一、二年級不留作業(yè)，三、四年級每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘。嚴格管理用書目錄。構建家長反饋制度。二、具體措施：(一)進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變。轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本。嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。小學生減負增效提質計劃
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