珍珠鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ！ ) 看到這么美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)，同學(xué)們一定是迫不及待的想走近珍珠鳥(niǎo)了吧？那么，就讓我們 和作者馮驥才一起走近珍珠鳥(niǎo)，看看它和作者之間發(fā)生了怎樣的故事！（出示課題，讀課題） 課前預(yù)習(xí)時(shí)，文中出現(xiàn)了這些新生字，你能讀準(zhǔn)嗎？（ 學(xué)習(xí)方法滲透：同學(xué)們的課前功課做得真扎實(shí)?。?P3 (預(yù)設(shè)時(shí)間 3分鐘 ) 二、整體感知 快速默讀一遍全文， 思考如下問(wèn)題？ （①簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。 第二組： ① 我很少扒開(kāi)葉蔓瞧他們 ② 我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水也不睜大好奇的眼睛驚動(dòng)他們 ③ 我不管它 ④ 不去傷害它 ⑤ 我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西 ⑥ 我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意 。鳥(niǎo)兒如此可愛(ài)，作者更是疼愛(ài)，不忍心去驚擾它。 師： 多么美好的境界呀！而這美好的境界就是源自于小家伙對(duì)作者的 —— 信賴，因此，作者 自主 地 發(fā)出了這樣的感嘆 ：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。真好！ (預(yù)設(shè)時(shí)間 20分鐘 ) 五、拓展延伸 （一）拓展 1． 師： 珍珠鳥(niǎo)是幸運(yùn)的， 因?yàn)樗幸晃贿@么喜歡它，關(guān)愛(ài)它的作
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