20xx小學(xué)二年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 ，熟記1米=100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識(shí)。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題?！ ÷?lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。游戲是低年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?！ ≡O(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)?！ ∫詫?shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題： (1)部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高?！ ?5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練. 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計(jì) 下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算?！ ∵@部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。新 課標(biāo) 第一網(wǎng) 統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力?！ ⊥ㄟ^復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。 在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正?！ ⊙a(bǔ)缺措施： 在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)?！ ?1課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 1課時(shí) 克和千克和圖形與變換 1課時(shí) 4. 解決問題和統(tǒng)計(jì) 1課時(shí) 5. 綜合試卷 10課時(shí)看了“小學(xué)二年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃”的人還看了：
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