【正文】 律法規(guī)等，為教師更好地進行線上授課提供安全保障，符合當前教師需求。其實小學綜合性學習活動的設(shè)計與實施對教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。寒假線上的教師研修，學習途徑方便，學習內(nèi)容全面且符合教師實際需求。經(jīng)常聽到教師們埋怨，再教也教不會，好不簡單教會了又很快忘掉，教師真的太難當了！自己一年的高一教學實踐過程中，見證了教師們的苦不堪言。學校派領(lǐng)導出去學習，帶回來最新的訓練教學理念和可以借鑒的實踐做法，給大家澄清了概念，指明白研修的方向，開闊了研修思路。磨題的做法催促大家開頭坐下來一起討論課標和學生，討論考試和考試題。磨課教學四樓的錄播室更加勞碌了，由于青年教師的錄播課越來越多、越來越好。在教學實踐中，每位教師都不斷反思自己。也就是說，教學效果不好，論起該負的責任來，教師首當其沖。教學目標偏離，會使學生因明顯的學考分別和連接不自然而漸漸丟失學習信念。我們以團隊的形式進展校本研修，在同伴的優(yōu)良品行中完善自我，在合作的巨大力氣下增加團隊戰(zhàn)斗力，讓學生受益，讓訓練魅力無限。寒假教師研修學習心得體會范文（篇6）在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上，認真觀看各個報告重要精神和先進思想。一、更深刻領(lǐng)悟了報告精神。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”三、明白了心理健康與教師自身的重要性。教師自身保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)乃保健工作。教學理念直接影響教學為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。今后，我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關(guān)，而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。可以說遠程研修恰逢其時。我們追求的不僅是過程，更重要的是結(jié)果。在本次研修培訓中，我發(fā)現(xiàn)了很多有益的心得體會。其次，培訓需要講究方法。教師作為學生的`引路人，傳承和發(fā)揚著人類文化的價值觀，就需要滿懷著愛、嚴謹、尊重、有真誠的教育精神去引導學生。寒假教師研修學習心得體會范文（篇9）假期，有幸與老師一起去參加了一次培訓，此次培訓對象全是高中老師，主題是如何讓課堂更加精彩，如何做個有魅力的教師。也給了我很多觸動，促使我教學上的一些思考。依我看來，在教育教學工作中，做個富有人格魅力的教師，必須具備如下幾方面：一是關(guān)愛學生關(guān)愛學生，具體體現(xiàn)在教育教學工作中就是不但要多與學生溝通，了解學生的學習、生活、心理狀況，并給予及時的幫助，而且還要幫助他們樹立自信及遠大目標。教師在課余時間應(yīng)盡可能多地和學生接觸，找學生聊一聊，和學生一塊兒玩一玩，讓他們感受到老師溫暖的關(guān)懷、真誠的鼓勵，學生才能敞開心扉與老師交流，也才能更積極、主動地學習。學生對教師的印象，很大程度上來自他們對于授課老師的課堂教學印象。教學是互動的，教師的“教”，只有在學生的“學”中才能充分體現(xiàn)出來。在學習上，當學生學習熱情消退，出現(xiàn)倦怠情緒時；或是當他們覺得付出了努力卻沒有提高，或是學習總趕不上他人時，這時，我們教師就應(yīng)及時給予學生安慰及鼓勵，并應(yīng)探究其原因，化解其消極情緒，重新點燃他們學習的熱情，幫助他們樹立自信及堅定必勝的信念。新的`教育要求沖破傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)由被動向自主轉(zhuǎn)變。教育工作是復雜的，對于每一位教師來說，不可能一帆風順，難免會遇到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調(diào)控能力，以及合理地情緒排泄的方式，一個情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學生的情緒。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械囊恍┱J識和體會：執(zhí)教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導，卻發(fā)現(xiàn)自己在教育教學工作中存在的不少問題。課前準備我所面對的是六年級的學生他們通過五年半的學習，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨立認識。作為青年教師，教學經(jīng)驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。用自己的青春活力感染孩子們。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。我有年輕的資本、好學的態(tài)度、勇于實踐的決心。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經(jīng)驗，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。同時，通過名師的示范講解使我學到了很多好的教學方法。通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用。在生本的課堂上，學生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學到的知識等，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領(lǐng)者，是學生學習的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量?？梢?，前置性作業(yè)的布置就尤為重要。重要環(huán)節(jié)。小組討論。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來。引導學生自己學，教師只起到幫學的作用，教師只是一個引導者。寒假教師研修學習心得體會范文（篇13）在20__年1月21日至22日期間，我參加了教師寒假培訓。對我對教育教學又有了一個新的認識。”商老師帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心是最高的境界；激發(fā)教師負起責任、開拓視野；勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育；激起我心中的許多感想。好心態(tài)成就一切事業(yè)。喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設(shè)計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結(jié)合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們怎樣設(shè)計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的`時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。我覺得本次研修對我的教育教學理論的提高，以及教學技能的提高等方面都有很大的幫助，下面我匯報一下自己的一些研修體會，把自己參加此次研修活動進行如下心得。尤其是提高了我對教學的進一步認識，如教學反思包含教學目標的反思、教學策略的反思及教學效果的反思。我參與講座并組織了關(guān)于教學反思，敘寫教育故事以及學習型組織建設(shè)的專題講座，同時進行了課改的經(jīng)驗介紹。以課例為載體，進行教學反思。為此在學科教研時間，我們選取了新課程理念體現(xiàn)較好的教師出示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，組織全體教師共同來評議。通過常態(tài)聽評課、實驗教師匯報課、同課異構(gòu)等等形式，我們積累提高課堂有效性的方法，并形成了相應(yīng)的科研成果。讓我們在其中獲得實實在在的收獲的同時也實實在在地獲得了經(jīng)驗的積累。需要教師在這方面付出了大量的時間和心血。