幼兒園繼續(xù)教育個人計劃-預(yù)覽頁
【正文】 織開展各項競賽評比活動，積極參加市、縣、區(qū)級各類競賽。專題研討活動《德育工作：》、專題研討活動《幼兒健康領(lǐng)域活動指導(dǎo)》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。網(wǎng)上遠程、活動。 三、保障措施和預(yù)期效果 ，把園本培訓(xùn)以計分制度，鼓勵老師參加，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分?！ ?，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實踐中反思、在反思中進步?！ ∮變簣@繼續(xù)教育個人計劃篇二 一、端正思想明確認識(指導(dǎo)思想) 堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。 三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效) 適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。下一頁更多精彩“幼兒園繼續(xù)教育個人計劃”
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