【正文】 。因此，我們通過多種手段，開展多類閱讀活動(dòng)。四、組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，注重早期閱讀的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒園班級(jí)教師方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。(1)參觀“幼兒園的老師”照片展?！靶⌒≠R卡”。(2)集體幼兒制作?！案袆?dòng)的祝福”。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師，您辛苦了!”幼兒園班級(jí)教師方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作?；顒?dòng)過程：談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。(2)教師提問。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。四、培訓(xùn)的層次教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。1每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。1組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案九月份月份組織安排好本學(xué)年年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和新崗老師來我園的教學(xué)工作以及園本培訓(xùn)。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。十二月份對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。五月份選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。組織安排好 CCPP 項(xiàng)目__年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。引領(lǐng)著孩子們飛翔在這一個(gè)個(gè)神奇夢(mèng)幻般的空間里，享受文化帶來的快樂，為他們的想象插上了翅膀，也給幼兒園的美術(shù)教學(xué)帶來了鮮活的生機(jī)。結(jié)合課題組學(xué)習(xí)，圍繞繪本開展的，原本以為繪本教學(xué)就是語言教學(xué)活動(dòng)，可是，在對(duì)繪本有了更多的認(rèn)識(shí)以后，才發(fā)現(xiàn)原來繪本里的內(nèi)容隱藏著很多內(nèi)涵而這些內(nèi)涵可以決定不同的領(lǐng)域，語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)都可以利用繪本為載體，有了這樣的認(rèn)識(shí)以后，對(duì)繪本教學(xué)也產(chǎn)生了更多的興趣。如大班可以開展繪本美術(shù)活動(dòng)“小腳丫”，繪本簡(jiǎn)單的畫面中蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)內(nèi)涵，描繪故事的新鮮有趣，平和親切，表現(xiàn)出獨(dú)特的審美視角。繪本中多元的美術(shù)信息值得我們?nèi)パ芯亢屠?，但也要注意取舍。二、巧妙選擇繪本中有價(jià)值的資源，為美術(shù)教學(xué)活動(dòng)增色添彩。我巧妙的運(yùn)用《母雞蘿絲去散步》這一繪本，讓孩子們遷移經(jīng)驗(yàn)，與他們的生活聯(lián)系起來進(jìn)行想象與創(chuàng)作具有規(guī)律的圖案。繪本是美麗的， 展示著不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)以繪本為難載體開展的美術(shù)活動(dòng)，更容易引起兒童的共鳴，激發(fā)他們創(chuàng)作興趣。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。為幼兒提供相應(yīng)的材料。二、第一節(jié)活動(dòng)課。，長(zhǎng)的什么樣。(2)大班幼兒代表講話。深情擁抱愛升華。幼兒園班級(jí)教師方案篇10一、培訓(xùn)目標(biāo)：為了促進(jìn)幼兒教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師教學(xué)技能，營(yíng)造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動(dòng)方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀教師。四：培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：20__年9月下旬12月，地點(diǎn)：本園內(nèi)。音樂類。e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。c、玩教具的制作和運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、毽子等。2. 整理我的小書包，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。準(zhǔn)備好需要裝進(jìn)書包的物品。如書和本子按由小到大的順序?qū)ζ滢?，放在書包最下一層?4) 請(qǐng)幼兒根據(jù)以上步驟，再次整理書包，引導(dǎo)幼兒記住各類物品存放的位置。根據(jù)取出物品的速度，選出整理書包小能手。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。準(zhǔn)備幾束鮮花。)男：陽(yáng)光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。男：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!女：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別男：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵女：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路男：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧!女：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊(duì)表演《健康舞》)男：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津女：一塊黑板，記下老師無限的深情男：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影女：一根教鞭，指著通向理想的航向