20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的意識(shí)。所以，課題導(dǎo)入后，同學(xué)生交流一下：中彩是什么意思？你見(jiàn)過(guò)的中彩者什么樣？〔生活〕文中誰(shuí)中彩啦？他是什么樣？〔課文〕通過(guò)課前這樣的聯(lián)系，明顯的比照，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入議疑、解疑的學(xué)習(xí)氣氛之中。 [意圖： ]由矛盾直接切入文章的中心，提供時(shí)間和空間使學(xué)生自主地研究學(xué)習(xí)。 2．想一想，畫(huà)一畫(huà)。 [意圖 ]：通過(guò)著力點(diǎn)的上掛下連，找出矛盾之處，體會(huì)父親的心情，為下一步體會(huì)父親的美好品質(zhì)做好輔墊。 [意圖 ]：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在擴(kuò)大學(xué)生的參與面上，使更多的學(xué)生有時(shí)機(jī)讀，有時(shí)機(jī)評(píng)，將評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在是否讀出了這些矛盾，是否體會(huì)到了父親的心情。表達(dá)語(yǔ)文教學(xué)的人文性
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