小學四年級語文教案——四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計-預覽頁
【正文】 什么是尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質。 1 小學四年級語文教案 —— 四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計 教學設計一： 一、學習目標： 1認識 6個生字，會寫 14個生字。 3體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們許多新的啟示。 2師生共同解決疑難問題。） 五、課堂作業(yè) 1抄寫生字新詞。 描寫小伙子動作的句子：他的喉結上下動了動，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。它能成就人的一生。 3分角色讀。 知識要求：不認識的字詞通過查字典、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質。 哈默把尊嚴看得非常重要結合理解句子： 別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他是個百分之百的富翁，因為他有尊嚴！ 句子的理解從前后半句進
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