20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——《語(yǔ)文園地六》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 像一朵盛開(kāi)的菊花。 6 (這兩段話(huà)的賞評(píng)重在指導(dǎo)學(xué)生 把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫(xiě)具體。 評(píng)議要點(diǎn)： a．是否把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。如： (片段 )：我望著阿姨，明亮的眼睛，白皙的面龐，這是一張善良的面孔。 冬天是寒冷的，而我卻感到了春天般的溫暖。 我是啄木鳥(niǎo) 醫(yī)生 出示學(xué)生習(xí)作中的典型病例。 (也可提供表格引導(dǎo)評(píng)改 ) 妙語(yǔ)連珠 8 妙手回春 最滿(mǎn)意的片段 (最妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě) ) (最羌的情感抒發(fā) ) 自我欣賞 最不滿(mǎn)意的句段 (最不具體的描寫(xiě) ) (不通順的句子 ) (最平淡的情感表達(dá) ) 修改后 理由 修改謄寫(xiě)，習(xí)作展覽 將修改謄寫(xiě)后的習(xí)作張貼在班級(jí)的習(xí)作園地中。 b．他們的讀書(shū)方法給我們什么啟發(fā)。 c、班級(jí)交流。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！ 練讀名言。 背誦名言。 擴(kuò)充積累。 a、從這個(gè)故事，你體會(huì)到什么？ b．你知道哪些醫(yī)生稱(chēng)得上杏林春滿(mǎn)？能說(shuō)說(shuō)他們的事跡嗎？(如：李時(shí)珍、林巧稚、抗擊非典的醫(yī)生 ......) 11 激發(fā)動(dòng)機(jī)，練講故事。 第六單元考試 〔一課時(shí)〕 試卷講評(píng) 〔一課時(shí)〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?語(yǔ)文園地六 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 感受人間真情，倡導(dǎo)樂(lè)于助人的社會(huì)風(fēng)氣 〔 2〕 假設(shè)你是卡羅納的同學(xué)，你想怎么撫慰他 〔 3〕讓我們學(xué)會(huì)感謝，感謝我們的親人，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的人 〔 4〕 (片段 1)小姑娘晾好衣服了，老奶奶走過(guò)來(lái)，一把把她緊緊地?fù)г趹牙铮兄x地說(shuō)：孩子，謝謝你，謝謝你 〔 5〕她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，臉上的 12 皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花
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