20xx《談禮貌》第二課時教學設計-預覽頁
【正文】 學習第三自然段。說：沒關系。下面就請大家來給他們出出主意，這樣一場糾紛怎樣才能防止呢〔學生討論答復〕 〔 4〕大家的答復都很好。 5 〔 2〕討論：發(fā)生的事情：一次刮臉時，朱師傅不小心在周總理的臉上劃了一道小口子。 〔 3〕齊讀后教師小結(jié)：從這件事中可以看出人與人之 間不能缺少禮貌語言的使用。思考：這一段主要給我們講了什么〔講禮貌的好處〕 這一段在全文中起到了什么作用〔總結(jié)全文〕 齊讀課文第五自然段。 6 在上課之前，老師搜集了一些關于禮貌待人的格言和諺語，在這兒和大家一起共勉。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?談禮貌 ?第二課時教學設計 一、教學要求： 在反復朗讀的根底 上，感受課文中人物形象，進行有感情的朗讀課文 〔 2〕 導入：關于禮貌問題的討論，作為禮儀之邦的中國那么是由來已久 〔 3〕 教師小結(jié)：通過對這句話的理解，我們可以知道：要想做一個有道德的人，就要注意自己待人時的態(tài)度和語言 〔 4〕〔 2〕討論：發(fā)生的事情：一次刮臉時，朱師傅不小心在周總理的臉上劃了一道小口子
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