《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。 九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。（ 2 分） 脫稿：（ 2 分）。目的通過(guò)以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學(xué)的學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有 “ 剛毅之氣 厚實(shí)之學(xué) 強(qiáng)健之體 ” 的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。 參賽采取抽簽為序。 誦讀時(shí)要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。每個(gè)年級(jí)組各設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 3 名。 十、比賽評(píng)委 王曉林 陳振鵬 王毅 徐波 十一、計(jì)分員：鄭樹(shù)武 十二、主持人： 另附：國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。 10 分 誦讀形式富有創(chuàng)意，如配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式誦讀。 一、活動(dòng)主題：吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基文明人生 二、活動(dòng)目標(biāo) : 使學(xué)生借國(guó)學(xué)誦讀的比賽平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識(shí)、傳統(tǒng)語(yǔ)文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 五六年級(jí)：《弟子規(guī)》讀后感演講比賽，每班推薦一名學(xué)生。（ 10 分） 中高年級(jí)： 中高年級(jí)中講故事、演講內(nèi)容來(lái)源于《弟子規(guī)》，創(chuàng) 新展示，主題鮮明，富有教育意義。 五六年級(jí)各年級(jí)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 2 名。經(jīng)研究，決定在我年級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。 第二階段（ 2024 年 10 月 25 日）：年級(jí)組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)。 七、比賽規(guī)則： 本次比賽分為個(gè)人誦讀和團(tuán)體誦讀接力兩類。 個(gè)人比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。（ 50 分） 精神飽滿，聲音洪量，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（ 10 分） 形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，具有藝術(shù)性，富有表現(xiàn)力、感染力（ 10 分 服飾統(tǒng)一、大方、自然、得體、舉止從容、端正（ 10 分） 朗誦形式富有創(chuàng)意 ,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè) ,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（ 10 分） 上下場(chǎng)組織安靜、有序、班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（ 10 分）
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