【摘要】教案人教版七年級下冊《登上地球之巔》導學案 “以自學為主的課堂教學形式”學教案 課題 登上地球之巔 授課時間 學習目的 知識目的: 1、豐富有關珠穆郎瑪峰的有關知識。 2、理解人類制服...
2026-01-16 22:05
【摘要】教案人教版七年級《登上地球之巔》相關知識 中國西部的山脈,大多橫亙綿長,山體高峻宏偉。位于中國西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈,綿延長達2400多公里,主脈海拔平均超過6000米,是...
2026-01-16 05:51
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《登上地球之巔》精品學案 《登上地球之巔》學案 學習目的: 1、速度課文,復述故事,提高概括才能。 2、學習敘事詳略得當,選材典型以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。 ...
2026-01-16 00:57
【摘要】郭超人學習目標1.豐富有關珠穆朗瑪峰的地理知識。2.理解文章通過典型事件表現(xiàn),人物精神風貌的方法。3.體會文中景物描寫的作用。珠穆朗瑪峰,位于中國西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰,它高達,是世界最高峰。珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻D暝诹阆氯氖當z氏度,空氣稀薄,經(jīng)常刮七八級
2025-11-12 00:05
【摘要】《登上地球之巔》讀后感(大全五篇)第一篇:《登上地球之巔》讀后感篇一:登上地球之巔讀后感朋友們,你們學過《登上地球之巔》這篇文章嗎?他們憑什么登上地球之巔呢?他們是靠運氣登上的嗎?不是的。他們也不可能靠運氣登上被認為“連鳥也無法越過”的珠穆拉瑪峰北坡,而在他們身上有著一種我們平常人所沒有的高尚品質(zhì),他們冒著狂風暴雪,以堅強
2025-04-21 04:02
【摘要】教案人教版七年級下冊《登上地球之巔》學案設計 學習目的: 1、速讀課文,復述故事,提高學生概括課文的才能。 2、學習抓住特點進展生動的景物描寫,理解文章風光描寫的作用。 3、學習探險隊員表現(xiàn)出...
2026-01-16 00:56
【摘要】教案人教版七年級《登上地球之巔》作者簡介 郭超人(1934—2000),男,湖北武穴人,漢族,中共黨員,高級記者,1956年畢業(yè)于北京大學中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者...
2026-01-16 06:55
【摘要】登上地球之巔練習題及答案 篇一:《登上地球之巔》同步練習 第一部分: 1、給以下加點字注音 砭骨() 崔?。ǎǎ? 陰霾() 余暇() 2、地球之巔即(),它的海拔高度是()米。 ...
2025-03-30 05:55
【摘要】第五單元第23課《登上地球之巔》遠眺珠穆朗瑪峰北側(cè)郭超人珠穆朗瑪峰喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交界處。“珠穆瑯瑪”系佛經(jīng)中“神女”的譯音。珠峰是世界第一高峰,海拔8848.13米,被稱為地球的“第三極”。山體呈巨型金字塔狀。有巨大的冰川,最長達26公里。珠穆朗瑪峰峰高勢偉,地
2025-03-12 21:03
【摘要】 七年級語文下冊《登上地球之巔》期末復習知識點 砭骨(biān)窒息(zhì)崔?。╟uīwēi)漆黑(qī)鑲嵌(xiāng)匍匐(púfú) 錐形(zhuī)威脅(xi...
2025-11-27 02:16
【摘要】《登上地球之巔》教案2 篇一:七年級語文下冊《登上地球之巔》教學設計2 《登上地球之巔》教學設計 教學目的 1、速讀課文,復述故事,提高學生概括課文的才能。 2、學習抓住特點進展生動的景...
2025-03-30 05:19
【摘要】霧渡河初中李永娥布封.??布封(1707—1788),法國博物學家、作家。他從小愛好自然科學,26歲入法國科學院。1739年起擔任皇家花園(植物園)主任。1753年他被法蘭西學院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營家花園,并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然
2025-11-29 09:29
【摘要】魯迅短篇小說童年池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天\草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面\黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停\等待著下課等待著放學等待游戲的童年。福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢\諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍\隔壁班的那個女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前\嘴里的歷史手里的漫畫心
【摘要】30﹡狼1.反復誦讀,積累文言詞語,疏通課文大意。2.理清故事的情節(jié)結構,揣摩文中動作描寫和心理描寫,體會文中蘊涵的道理。3.認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。蒲松齡,字留仙,號柳泉居士,清朝山東淄川(今淄博)人,出身于一個逐漸敗落的地主家庭,廣讀經(jīng)史,學識淵博,是我國著名
2025-11-29 11:15
【摘要】關于口技:雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布幔或屏風的后邊,俗稱“隔壁戲”?,F(xiàn)代口技表演,演員不必隱身,改為借助擴音器發(fā)出各種聲響,并且可以借助于動作、手勢??诩剂炙铆h(huán)作者簡介:朗讀全文,
2025-11-29 11:16