【正文】 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒潮。（高適）118．誰言寸草心，報得三春暉。（劉禹錫） 122．東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。（賈島） 126．我有迷魂招不得，雄雞一唱天下白；少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐鳴呃。包羞忍恥是男兒。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 134．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。別是一般滋味在心頭。 (王之渙 )140．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 (蘇軾 )144．不塞不流，不止不行。 (蘇洵 )148．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 (秦觀 ) 152．與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 (孟郊 ) 第四部分 （ 67 句） 156．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（《訓(xùn)儉示康》司馬光） 160．兼聽則明，偏信則暗。（蘇軾） 164．枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 (溫庭筠《夢江南》 )168．多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(jié)。（黃庭堅） 172．莫等閑、白了少年頭，空悲切。（陸游） 176． 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游） 180．零落成泥碾作塵，只有香如故。 (朱熹 )184．為學(xué)，正如撐上水船，一篙不可放緩。（辛棄疾） 188．青山遮不住，畢竟東流去。（王冕） 192．青山依舊在，幾度夕陽紅。（施耐庵） 196．粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（《今日詩》） 199．沉魚落雁鳥驚喧，羞花閉月花愁顫。 (明〃王陽明《與薛尚謙書》 )203．一人飛升，仙及雞犬。（鄭燮） 207．滿紙荒唐言，一把辛酸淚！ (曹雪 芹 )208．機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。（龔自珍） 212．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（毛澤東） 216．踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。（毛澤東） 220．心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。 —— 李白 百學(xué)須先立志。 —— 韓愈 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 —— 《論語》 金玉其外，敗絮其中。 —— 《易經(jīng)》 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 —— 《左傳》 敏而好學(xué)，不恥下問。 —— 《增廣賢文》 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 —— 文天祥 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 —— 王勃 路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。 —— 韓 愈《進學(xué)解》 繩鋸木斷，水滴石穿。 —— 《史記》 失之東隅，收之桑榆。 —— 《史記》 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 —— 《漢書》 水至清則無魚，人至察則無徒。 —— 《后漢書》 舉大事者，不忌小怨。 韓嬰 察己則可以知人，察今則可以知古。 —— 諸葛亮 第三篇：中華古詩文誦讀 《中華古詩文誦讀》主題班會教案 活動目的： 通過活動，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。四（ 5）班《誦讀經(jīng)典詩文 ,學(xué)做少年君子》主題班會現(xiàn)在開始。 女：從孔子的這些論學(xué)習(xí)語錄中，我們可以看出，要把學(xué)習(xí)搞好，首先要重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問的品質(zhì)，還要有學(xué)思并重的學(xué)習(xí)方法，還要有 ?? 男：好了，好了，今天班會，我們就少談一點學(xué)習(xí)，好嗎？其實啊，古人寫物的詩句也不少，寫得也非常傳神。全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。不論是敘事詩還是敘事散文，都言簡意賅，讓人贊嘆不已。） 四、齊心協(xié)力 男：噯，你認為古代的文學(xué)家們最長于哪方面的作品？ 女：我覺得嘛，他們寫什么都行，寫什么都很精彩。男：就因為他們游遍名川大山唄，見多識廣嘛。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發(fā)愛國情思，描繪戰(zhàn)斗的場面和戰(zhàn)士的軍旅生活。（兩位 同學(xué)表演相聲） 七、名句對誦 女：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為 “ 千古絕唱。男：是啊，那一首首唐詩如歌似畫，有苦有樂，就好像是祖先在向我們訴說。 女：希望同學(xué)們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學(xué)滋養(yǎng) 男：擁有 “ 天下為公 ” 的理念 女： “ 寧為玉碎，不為瓦全 ” 的風(fēng)骨，男： “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 的胸懷，女： “ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ” 的操守，男： “ 無為而無不為 ” 的智慧，女： “ 已所不欲，勿施于人 ” 的道德原則。 莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做少年君子。蜀小 “ 中華經(jīng)典古詩文誦讀 ” 匯報演出活動現(xiàn)在開始。 ” 我們知道該如何認真學(xué)習(xí)。乙：風(fēng) —— 你是春的使者甲：雨 —— 你是春的信徒 乙：一年之際在于春甲：一日之際在于晨 乙：讓我們在 ***班的《春曉》中體會那份春意 女：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團團圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間。沒有老師，就沒有們的才華和智慧。有愛的地方就有夢想，有夢 想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的他們。請欣賞誦讀組的〈〈 簡析李清照〉。 合：讓我們讀千古美文，做少年君子。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 朝來入庭樹，孤客最先聞。夕陽西下 ,斷腸人在天涯。 請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》（配大漠敦煌） 李白的一曲《將進酒》 傾訴了一片赤子情懷 報效祖國 從來就是每個人心中 最偉大的理想 即使個人不幸失意落魄 也不放棄心中的夢想 請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏） 國家興亡 匹夫有責(zé) 當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時 當(dāng)祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上 請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅） 腹有詩書氣自華（合） 詩歌可以使我們 充實 詩歌可以使我們明智 讓我們每個人都走進古詩文的樂園 頌中華古詩文 揚愛國主義情懷 讓我們的校園充滿朝氣－－ 讓我們的心靈沐浴書香－－ .大唐的別離 —— 古詩文誦讀串詞 有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。我朋友要赴任蜀州，就對他說 —— （送杜少府之任蜀州 王勃） 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 「畫外音」 我是中年的王維，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，這使我更看重朋友間情意，元二要去荒涼的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情 —— 送元二使安西作者：王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。那些拋擲的時光，那些匆匆的腳步，那些曾經(jīng)的別離，都化作了傳誦千年的詩歌，都化作了牽扯永遠的情思 —— 在我們后人的心中傳唱、縈繞。 乙：意象萬千，博大精深的古詩詞，化萬物于有情，化思想于有形，借景抒情，托物言志，千百年來，淵源流傳，叩擊著一代又一代人的心靈。 ” 甲：幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。天寒地凍，花木凋零，只有松、竹、梅傲立霜雪，欣欣向榮，一派生機。 詠竹 ” 錢樟明 有節(jié)骨乃堅，無心品自端。樓臺庭柱，牧笛洞蕭入垂簾。 鄭板橋 咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 甲：梅寒麗秀，傲然挺立、高潔之韻，婉約浪漫、天下而春。俏也不爭春，只把春來報。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 乙：松丑而文，四季長春、迎風(fēng)斗雪，郁郁蔥蔥、高潔之士。清風(fēng)無閑時，瀟灑終日夕。要知松高潔，待到雪化時 歲寒三友（題畫詩） 陶行知 萬松嶺上松，鼓蕩天風(fēng)，震動昆侖第一峰。先驅(qū)梁啟超乃慨嘆曰《少年中國說》，以其強烈的鼓動性，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn) “ 少年中國 ” ，振奮人民的精神，寄托對少年中國的熱愛和期望。、磅礴、舒展而有氣勢） （齊）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒。少年智則國智，少 年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。