直線、射線和角的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ： 1．經(jīng)歷線段、射線、直線和角的認(rèn)識(shí)過(guò)程。 3．發(fā)展觀察、比 較、分析等能力，并培養(yǎng)初步的邏輯思維能力與空間想象能力。 教具與學(xué)具： 多媒體課件、投影儀、練習(xí)紙、直尺 教法與學(xué)法： 遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及思維特點(diǎn)，以學(xué)生感興趣的生活事例，作為建立抽象概念的直觀基礎(chǔ)。 提問(wèn)： 要是 我們把光線射向天空， 現(xiàn)在這條光線有什么特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)： 學(xué)生用不同的詞語(yǔ)描述光線的特 點(diǎn)，如： 光線從燈泡射出，一直射向無(wú)窮遠(yuǎn)處，沒(méi)有盡頭。（板書(shū)：射線） （ 3） 展示學(xué)生的不同作品進(jìn)行講評(píng)，注意射線的特點(diǎn) 剛才我們已經(jīng)畫(huà)了線段，現(xiàn)在你能畫(huà)一條射線嗎？ （學(xué)生在本子上畫(huà)） （展示學(xué)生作品） 畫(huà)得 對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的？ （ 4）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)射線的特征 看老師是這樣畫(huà)的，（延伸線段的一個(gè)端點(diǎn)，畫(huà)成了射線）你覺(jué)得這是一條射線嗎？ （ 5） 說(shuō)說(shuō)射線和線段的聯(lián)系與區(qū)別。 師總結(jié)： 像這樣 沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸的線， 在數(shù)學(xué)上我們就叫它直線 。 （射線是直線的一部分，線段是射線的一部分，線段是直線的一部分。 （ 2）書(shū)上做一做 2。 大家發(fā)現(xiàn)是一個(gè)角。 2．角的各部分名稱(chēng) 我們已經(jīng)知道角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。∠ 1 或∠A（板書(shū)并指導(dǎo)學(xué)生怎么讀）。”笑笑就忍不住捧腹大笑。 有始有終，打一條線的
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