7學習十九屆四中全會感想0篇-預覽頁
【正文】 國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排，其中制度建設和治理能力建設的目標是：到 2035 年，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實現(xiàn)；到本世紀中葉， 第 5 頁 共 17 頁 實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。 通過此次深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，使我清楚的認識到堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理 能力現(xiàn)代化建設的重要性。會議決定，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議于 10月 28日至31 日在北京召開。 全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。取得這些成績，最根本的是得益于以習近平同志為核心的黨中央正確領導，得益于習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引，得益于習近平總書記對貴州關懷厚愛，是全省廣大黨員干部和各族群眾苦干實干、各方面關心幫助的結(jié)果。這是以習近平同志為核心的黨中央對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本政治要求。 ”列寧在領導俄國革命和蘇聯(lián)社會主義實踐中，堅持把無產(chǎn)階級政黨領導作為 “ 社會主義勝利的唯一保證 ” ，指出 “ 國家政權(quán)的一 第 8 頁 共 17 頁 切政治經(jīng)濟工作都由工人階級覺悟的先鋒隊共產(chǎn)黨領導 ” 。鄧小平同志強調(diào)， “ 堅持四項基本原則的核心，是堅持黨的領導 ” ，要 “ 改善黨的領導制度 ” 。 “ 黨政軍民學， 第 9 頁 共 17 頁 東西南北中，黨是領導一切的 ” ，習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導思想，是馬克思主義中國化的最新成果，我們黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國國情實際相結(jié)合，經(jīng)過長時間堅持不懈的斗爭，付出無數(shù)共產(chǎn)黨員的血和汗才走出了一個無人走過，具有自己明顯特色的新時 代中國特色社會主義道理，我們要知道現(xiàn)在的來之不易，持之以恒始終堅定對黨的忠誠。習近平總書記強調(diào)， “ 要強化制度執(zhí)行力，加強制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實把我國制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能 ” 。《決定》的作出，對于在歷史新起點上堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn) “ 兩個一百年 ”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，具有十分重大的現(xiàn)實意義和實踐價值、長治久安的戰(zhàn)略意義和制度價值、影響深遠的歷史意義和理論價值。同時，將這次主題教育中行之有效的做法及時上升為可操作、能執(zhí)行的制度，建立起不忘初心、牢記使命的制度，不斷夯實黨執(zhí)政的思想根基。持續(xù)推進基層黨組織規(guī)范化建設，抓好軟弱渙散基層黨組織專項整頓，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。進一步加強政治引領、政治吸納，最大限度把廣大人才的報國情懷、奮斗精神、創(chuàng)造活力激發(fā)出來。文章指出， “ 健全黨的全面領導制度，必須貫徹黨的領導是全面的、系統(tǒng)的、整體的這一本質(zhì)要求 ” 。健全領導干部講政治的制度機制，推動黨員、干部增強 “ 四個意識 ” 、堅定 “ 四個自信 ” 、做到 “ 兩個維護 ” ，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 健全黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導制度。完善干部、組織、人才工作制度，全面推進黨領導下的干部選拔任用體制機制建設。當中國需要通過結(jié)構(gòu)性改革推動經(jīng)濟前行之際，本屆全會能為其注入新的動力。 “ 本根不搖，則枝繁葉茂 ” 。 堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進人民福祉、走共同富裕道路。 “ 國以才立，政以才治，業(yè)以才興 ” ，從干部績效考核的落實，到負面清單的完善；從機構(gòu)改革的實行，到《新 第 15 頁 共 17 頁 公務員法》的出臺，這些無不體現(xiàn)出對優(yōu)秀人才的嚴管與厚愛。 【篇十】 中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議，于 2024年 10 月 28 日至 31 日在北京舉行。通過學習，深刻體會到作為一名教育者，在今后的工作中要圍繞十九屆四中全會精神和要求，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞 “ 一切為了學生 ” 這條主線，立足本職工作和教學實際，不斷提高教育教學質(zhì)量。在教育工作中要注意不斷提高學生的基本素質(zhì)，讓學生先做人，再成才，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。在不斷得學習中要有目的、有方向、要進行系統(tǒng)思考，不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題，提升自己教學的能力，以適應現(xiàn)代教育教學的需要
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