6通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)思考-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 培養(yǎng)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出了越來(lái)越高的要求［ 12］。2024 年， “ 通信原理實(shí)驗(yàn) ” 評(píng)為 XX 省精品課程，填補(bǔ)了我省通信類實(shí)驗(yàn)精品課程的空白 。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，有基于 “ 通信原理綜合實(shí)驗(yàn)箱 ” 驗(yàn)證性實(shí) 驗(yàn)、分別利用 dsp、 arm 和 fpga 的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)通信原理實(shí)驗(yàn)箱讓學(xué)生驗(yàn)證點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信系統(tǒng)中的基本的調(diào)制解調(diào)原理、編譯碼技術(shù)、系統(tǒng)性能分析等理論知識(shí)，并通過(guò) dsp、 fpga 和 arm 開(kāi)發(fā)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 。 （ 2）在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和自制儀器設(shè)備，將講授、討論、自主實(shí)驗(yàn)、課內(nèi)外實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，開(kāi)拓學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。其次，通過(guò)驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生對(duì)通信系統(tǒng)上至整體架構(gòu)下至具體模塊以及相應(yīng)的關(guān)鍵技術(shù)建立全方位、多層面的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和業(yè) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 務(wù)能力起到積極的促進(jìn)作用［ 8］ 。如何連接這些模塊。在系統(tǒng)仿真中，學(xué)生可以借助 systemview 軟件仿真平臺(tái)自行設(shè)計(jì)通信系統(tǒng)（如 fm 系統(tǒng)、 psk 系統(tǒng)等），或者借助 matlab 軟件仿真平臺(tái)具體分析系統(tǒng)的性能（如 am 系統(tǒng)、 pcm 系統(tǒng)等），從而進(jìn)一步加深對(duì)通信系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在進(jìn)入畢業(yè)論文和研究生階段后，其科研能力表現(xiàn)普遍受到導(dǎo)師們的好評(píng)。②2024 年，參加 XX 省數(shù)?；旌显O(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 。參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲陜西賽區(qū)二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。
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