20xx幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《認識文具和學具》含反思-預覽頁
【正文】 演說明了什么你喜歡小明還是小方為什么小明作業(yè)做完了，小方還沒有完成 —— 小結(jié)：學會自己收拾文具學具很重要。 3 創(chuàng)設(shè)上課，下課情況，幼兒練習擺放整理學習用具，感知體驗收放文具的快樂。 讓生活走進課堂。 學生的經(jīng)驗和活動是學生學習數(shù)學的根底。為培養(yǎng)學生思維的靈活性、深刻性，教學中我力求表達開放性教學特點，如找朋友的連線，順序是開放的；數(shù)文具的方法、數(shù)數(shù)的思維過程是開放多樣的，有一個一個地數(shù)，有多個多個地數(shù)；看一看、想一想在教室里、生活中你能找到哪些數(shù)字，學生可以 自由地觀察感知，得到多種的結(jié)果，還可以開放式想像校園里、家里數(shù)字的存在與價值；此處，學生表達的語言是開放的，教師沒有限制學生表達的方式與方法，而是鼓勵學生大膽地表達自己的想法和觀點，使學生的創(chuàng)新意識和思維品質(zhì)得到逐步培養(yǎng)。在有意義的學習活動中，學生既有獨立思考的時間，又有討論、合作交流的時機，在這些過程中，學生學會了傾聽與表達，學會了矯正和評價，敢想、敢說的氣氛讓課堂煥發(fā)出了生命的活力，使學生不僅長知識而且長智
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1