【正文】 堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的 效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng) 該將之貫穿與教學(xué)的始終。 精選試題，與高考接軌： 精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改，使得大家共同進(jìn)步。 實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹(shù)立，學(xué)習(xí) 內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。 （ 1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的 聯(lián)系及文綜 內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。 所以進(jìn)度上只安排了十五周。 一．學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)情： 不利因素： 2024 屆文科生源班優(yōu)生面小而差生面較大，生源班及各個(gè)班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，差生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)毅力、政治基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力方法和政治學(xué)科素養(yǎng)普遍較差；本屆學(xué)生遭遇到不補(bǔ)課，以農(nóng)村生源為主的學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不少學(xué)生對(duì)政治學(xué)科重視不夠，很多學(xué)生忙于補(bǔ) 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等弱科而在政治學(xué)科上投入的時(shí)間太少，甚至無(wú)暇顧及政治學(xué)科。 三．策略和方法： 研究學(xué)情，因材施教，分層教學(xué)；落實(shí)環(huán)節(jié)，抓好過(guò)程；立足課堂，提 高效率；立足規(guī)范，提高能力。每單元進(jìn)行單元檢測(cè)，限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生做題的速度和能力，作好各種訓(xùn)練的批改講評(píng)和檢查。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息，分析評(píng)價(jià)，歸納并解決問(wèn)題的能力。 2．作業(yè)：活頁(yè)作業(yè)，每周一次，全收全改，以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。題的數(shù)量：選擇題 15 道左右，主觀題設(shè)計(jì) 2 到 3 問(wèn)。 ：天天練：選擇題 20 道，非選擇題兩道；周六考練題量及試卷結(jié)果同高考。 5．命題格式： b5 紙，頁(yè)邊距：上下左右各 。7．天天練批改全部試題都必須由老師全收全改，并以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。 講評(píng)： a．做好考試后的統(tǒng)計(jì)和分析，找準(zhǔn)問(wèn)題。講思路，這是核心，切忌馬上和盤(pán)托出，而是要搞清楚怎么得出來(lái)的（一般的思路和過(guò)程）；講方法，尤其是完善得分技巧（比如材料處理問(wèn)題）；講規(guī)范，從審題到解答的基本步驟（有的學(xué)生步驟不到位，太簡(jiǎn)單），避免不必要的失誤和丟分（比如審題問(wèn)題）。寫(xiě)一點(diǎn)激勵(lì)性的語(yǔ)言，準(zhǔn)確指出主要問(wèn)題或努力的方向。對(duì)差生，主要指導(dǎo)在書(shū)上找到知識(shí)，掌握最主要的內(nèi)容，多鼓勵(lì)，多督促。 2024 屆高三政治備課組 篇三： 2024 屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 阜陽(yáng)市紅旗中學(xué) 2024 屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三政治組 :王艷平 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本屆高三文科應(yīng)屆有一個(gè)重點(diǎn)班、七個(gè)平行班，和一個(gè)藝術(shù)班（文化課基礎(chǔ)差，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少）。 二、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施一輪復(fù)習(xí)。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生能力的提高。 （ 2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。 四、具體措施： 堅(jiān)持集體備課： 強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。由于明年我省高考即將回歸全國(guó)卷，尤其要加強(qiáng)對(duì)全國(guó)卷高考試題及 模擬題的研究，以明確考什么，怎么考。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程 的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹(shù)立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。 （ 1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。具 體內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。復(fù)習(xí)時(shí)間： 2024 年 9 月初 —— 2024 年 2 月。其次，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)。 精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧。 四、教學(xué)進(jìn)度： 根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。 針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。 要想取得好成績(jī)，就必須加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，把個(gè)人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。老師要加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過(guò)程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要分?jǐn)?shù)，向每一道題要技巧。抓住主 線，突出重點(diǎn)，把握好邏輯關(guān)系。 從近兩年的高考題來(lái)看，題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對(duì)考點(diǎn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對(duì)教材的知識(shí)體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述的不夠規(guī)范，也缺少對(duì)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。 (2)一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強(qiáng)高考模擬題訓(xùn)練力度。不能在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)只盯住 “ 目 ” ，而沒(méi)有 “ 綱 ” 。高考試題往往考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握程度，突出考查運(yùn)用基本知識(shí)、基本理論分析解決問(wèn)題的能力。 因此，第一輪復(fù)習(xí)要全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深鉆細(xì)研考試大綱教材的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作全面、詳細(xì)的梳理、排序，牢固把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。 二、注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，能將基礎(chǔ)知識(shí)與新材料、新情景結(jié)合。 高考試題往往涉及的基礎(chǔ)知識(shí)面較廣，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的考查，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用。 2024 年的思想政治高考試題堅(jiān)持能力立意，在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法分析、解決問(wèn)題的能力，在對(duì)基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。要根據(jù)自身實(shí)際，確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，在每一個(gè)課時(shí)、單元、章節(jié)的復(fù)習(xí)中，甚至在解答一道試題中體驗(yàn)成功的 喜悅，做最好的自己，不盲目與成績(jī)突出的同學(xué)比，積累信心，提高攻關(guān)的勇氣和進(jìn)取意識(shí)。 二、工作目標(biāo)： 建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)。 抓實(shí)高考研究， 把握好復(fù)習(xí)方向。因此要大力加強(qiáng)對(duì)高考題的研究，尤其是近幾年全國(guó)卷高考試題的特點(diǎn)，每一位教師對(duì)高考試題要多 做、多領(lǐng)悟，爛熟于心、信手拈來(lái)；通過(guò)比較找出題規(guī)律，哪些知識(shí)每年都出，哪些知識(shí)兩年出一次，或三年出一次，研究考點(diǎn)的出題的周期，備課組要認(rèn)真研究高考試題在一輪復(fù)習(xí)中的使用，提高訓(xùn)練的有效性。 （二）狠抓常規(guī)教學(xué)管 理，向扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)要成績(jī) 高考無(wú)捷徑，高質(zhì)量地落實(shí)常規(guī)教學(xué)是提高復(fù)習(xí)效益的唯一途徑。 ① 制定科學(xué)周密的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路、模式、教學(xué)與學(xué)習(xí)管理的措施； ② 堅(jiān)持周計(jì)劃制度，明確每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度、訓(xùn)練安排、學(xué)案分工、聽(tīng)評(píng)課等諸項(xiàng)內(nèi)容，級(jí)部把周計(jì)劃作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。 ③ 每科一周一展示：每科每周一次在級(jí)部進(jìn)行集體備課展示。 ① 要加強(qiáng)課型研究：高三課型主要是復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，訓(xùn)練課。對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；講解時(shí)要注意分析思路，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回扣和應(yīng)用的分析。 ② 廣泛開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：組織復(fù)習(xí)課，講評(píng)課的示范課、組織同課異構(gòu)的研討課、公開(kāi)課。強(qiáng)化課堂當(dāng)堂落實(shí)力度：課堂要留出時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂消化吸收，衡量課堂教學(xué)效率，不取決于你的課堂講了多少，而是學(xué)生掌握了多少，不能隨意侵占課堂之外的時(shí)間。每一次訓(xùn)練都必須落實(shí)級(jí)部制定的《關(guān)于高三訓(xùn)練的規(guī)定》的基本要求。精選的原則：針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的缺漏點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；層次性：題目搭配合理，以基礎(chǔ)題、中檔題為主，典型性：舉一反三。努力達(dá)到訓(xùn)練考試化、考試高考化的標(biāo)準(zhǔn)，決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓(xùn)練，決不擠占學(xué)生的自由消化時(shí)間。正規(guī)考試必須落實(shí)《命題雙向細(xì)目表 ③ 落實(shí) “ 四精四必 ” 的教學(xué)管理要求。不規(guī)范的訓(xùn)練是無(wú)效而有害的訓(xùn)練，學(xué)生的知識(shí)能力最終要落到卷面上，在卷面上，不會(huì)做和會(huì)題做錯(cuò)都是等效的。要求學(xué)生建好用好典型題本和錯(cuò)題本，不斷反思領(lǐng)悟。沒(méi)有常規(guī)就沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)習(xí)效率更無(wú)從談起。這些特別需要我們?nèi)?chuàng)造，特別需要我們將激勵(lì)進(jìn)行到底，把鼓勵(lì)貫徹教學(xué)、管理的始終。名言警句、教師寄語(yǔ)、挑戰(zhàn)決心、班級(jí)誓詞、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、高校招 生形勢(shì)的宣講等。 ④ 要特別注意經(jīng)常與學(xué)生交流談心。 ① 復(fù)習(xí)質(zhì)量來(lái)源于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高三要狠抓學(xué)生的如下習(xí)慣：自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自主構(gòu)建的習(xí)慣、動(dòng)筆落實(shí)習(xí)慣、整理使用錯(cuò)題本典型題本習(xí)慣、規(guī)范考試的習(xí)慣；狠抓學(xué)生如下幾個(gè)意識(shí)：課本意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、時(shí)間意識(shí)，效率意識(shí)。班主任配和任課教師要介入學(xué)習(xí)管理，每周要檢查一項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán) 5 節(jié)，以點(diǎn)帶面，狠抓扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。 ① 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞，直接取決于班主任的工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)差，班主任是第一責(zé)任人。 ③ 班主任要真正處于班級(jí)管理與教學(xué)的核心地位。每周六晚 34 節(jié)視頻教育。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問(wèn)題，指導(dǎo)科任教 師搞好學(xué)科教學(xué)。協(xié)調(diào)各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實(shí)。要真正通過(guò)個(gè)性化診斷、個(gè)性化訓(xùn)練、個(gè)性化批閱、個(gè)性化補(bǔ)救的四大步驟實(shí)現(xiàn)尖子生學(xué)科成績(jī)的新突破，不見(jiàn)成效決不罷手。 ② 通過(guò)學(xué)科課堂， 培養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。 ⑥ 關(guān)注細(xì)節(jié)：培養(yǎng)尖子生從細(xì)節(jié)著眼， “ 多對(duì)一題、多拿一分 ” 的意識(shí)；改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；留意粗心大意出錯(cuò)的地方；注意答題步驟的清晰性和周密性；克服答題不規(guī)范的弊端等等。落實(shí)個(gè)性化輔導(dǎo)，明確責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)，把對(duì)尖子生的試卷精批、個(gè)性化培養(yǎng)諸措施納入教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)學(xué)校尖子生培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)制度； ③ 確保 自主：嚴(yán)控資料和作業(yè)，建立尖子生自修室，為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進(jìn)的平臺(tái)。加強(qiáng)研究，加大對(duì)尖子生的自主招生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自主招生新突破；各科要有專門(mén)教師對(duì)自主招生的程序、考試形式（筆試、面試）、試題難度進(jìn)行深入研究，每周安排兩次尖子生輔導(dǎo)課，專人負(fù)責(zé)，讓更多的學(xué)生能夠獲取升入 更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)文管生、特長(zhǎng)生，春考生的管理與輔導(dǎo)，力促更多的學(xué)生專業(yè)過(guò)關(guān)，文化課上線。 期末考試：選修 3— 1，選修 3— 2，選修 3— 3，復(fù)習(xí)鞏固迎接期末考試。大好基礎(chǔ)不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫(huà)草圖 —— 想情景 —— 選對(duì)象 —— 建模型 —— 分析狀態(tài)和過(guò)程 —— 找規(guī)律 —— 列方程 —— 檢查結(jié)果。 走出大量做題的誤區(qū)。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書(shū)寫(xiě)到位，解答題都應(yīng)該寫(xiě)哪些步驟，先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。 2024 年 9 月