對(duì)依法治省的體會(huì)和思考-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 本不是靠一個(gè)村莊或者幾個(gè)村莊請(qǐng)一位先生，開(kāi)一個(gè)私塾來(lái)傳道授業(yè)的賣(mài)方市場(chǎng)。 教師是一個(gè)普通人，和所有合法公民沒(méi)有任何 區(qū)別，應(yīng)該受到一切法律的保護(hù)，同時(shí)，如果教師違法，給他人造成人身和民事上的傷害，也應(yīng)該受到相應(yīng)的、合法的、適度的制裁。 依法治教，不是教師的個(gè)體行為，也不是教師這個(gè)群體所能施行的，教師所能做的只是依法執(zhí)教。只要立法、普法、執(zhí)法部門(mén)首先不失位，公正司法，全民知法守法指日可待，行政執(zhí)法部門(mén)恪守公民基本道德、守法遵法，根本不用拿什么依法治教、依法執(zhí)教來(lái)針對(duì)單一人群來(lái)普法。我認(rèn)為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。愛(ài)心、耐心、細(xì)心， quot。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。 五、以身作則、率先垂范。 六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。依法治校：全面貫徹黨和國(guó)家教育方針的必然要求。和諧 quot。這是我國(guó)法律關(guān)于教育方針內(nèi)容的表述，體現(xiàn)了國(guó)家的意志。社會(huì)實(shí)踐 quot。教育方針體現(xiàn)了我國(guó)教育的性質(zhì) ，指明了教育的根本任務(wù)。 學(xué)校作為國(guó)家的 “ 細(xì)胞 ” 之一，更要實(shí)施國(guó)家 “ 依法治國(guó) ”重要戰(zhàn)略方針。 案例 1。就沒(méi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繳納罰款。 （二）自覺(jué)學(xué)法用法，對(duì)學(xué)校管理至關(guān)重要。只要依法辦事，即使出現(xiàn)意外，也能夠避免承擔(dān)法律責(zé)任。 學(xué)校沉著應(yīng) 對(duì)，根據(jù)《教育部學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《未成年人半護(hù)法》的相關(guān)法律條文，列舉了學(xué)校平時(shí)的對(duì)學(xué)生安全教育所做的工作記錄，以及事件發(fā)生后學(xué)校所盡到的責(zé)任義務(wù)，有理有據(jù)，講理講法，最后法院判決學(xué)校沒(méi)有責(zé)任。對(duì)教職工、各類(lèi)崗位明確安全管理責(zé)任， 并且 根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化及時(shí)更新修訂。 經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，使教師知法懂法，杜絕違法行為，做到依法執(zhí)教，特別杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。 《未成人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等等，都是用來(lái)規(guī)范學(xué)生的，我們要積極用好，發(fā)揮這些法律法規(guī)的有效作用。
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